按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三管三必须”的工作原则和总体要求，为进一步完善学校安全管理体系和工作机制，层层靠实安全管理责任，切实织密织牢学校安全防护网，甘肃省教育厅近日印发了《学校安全管理包抓机制工作方案》，逐市逐县逐校逐班建立学校安全管理包抓机制。
包抓工作机制主要采取市州教育局局长分区分县包抓，县市教育局局长分片包抓乡镇或学区，校(园)长包抓年级，班主任包抓班级的方式，全面开展督查、普查、巡查、排查工作。各高等学校结合实际，探索建立校班子成员包抓院(系)，院(系)负责人包抓年级，院(系)中层干部会同班主任、辅导员包抓班级的工作机制。
市州教育局局长包抓工作职责主要是：督促指导县区不断建立健全完善学校安全管理制度和责任体系、措施体系;每学期定期研究包抓县区学校安全工作，推动解决包抓县区学校安全管理工作中存在的突出困难和问题;每学期至少深入包抓县区开展1次学校安全工作调研检查，至少为师生开展1次安全知识讲座或安全形势教育。县市区教育局局长包抓工作职责主要是：督促指导乡镇学校或学区学校全面落实安全管理主体责任，全面构建安全风险防范体系，全面开展安全隐患排查，有序推进平安校园、文明校园、无欺凌校园创建工作;针对包抓学校安全管理工作中存在的问题，进一步细化实化改进举措，确保整改到位;每学期至少深入包抓乡镇或学区开展1次安全工作调研检查，至少为师生开展1次安全知识讲座或安全形势教育或安全警示教育。校(园)长包抓年级工作职责主要是：落实落小落细安全管理的各项政策要求和制度措施，根据学生年龄特点，不断创新管理手段和方式方法，准确掌握包抓年级学生安全工作现状，组织开展各类安全教育、警示活动和隐患纠纷排查化解等工作。班主任包抓班级工作职责主要是：全面落实安全管理的各项任务措施，定期对全班学生的所有情况进行仔细排查，准确掌握班级学生构成以及重点关注学生的基本情况，并建立教育管理和关爱帮扶工作台账，每月至少组织开展2次谈心谈话;定期排查化解学生矛盾纠纷，严防欺凌事件;多形式开展家访，推进家校协同共管，形成管理合力。
建立学校安全管理包抓工作机制，旨在构建思想认识到位、管理措施到位、责任落实到位、层层抓落实的学校安全管理体系和责任体系，形成全覆盖的管理格局，确保学校安全管理工作无盲区、无空白，全面预防各类安全事件，为推动全省教育事业高质量发展创造更加安全、更加和谐的良好环境。
