“真心感谢党和政府，我们东冲教学点自从建设了智慧学校，教学效率提高了，老师也轻松多了。”岳西县菖蒲辅导小学东冲教学点开通智慧课堂后，这里唯有的一名教师王学胜抑制不住兴奋，“我一定要多摸索多尝试平板电脑，管好设备、用好设备。”
岳西县教育局积极落实国家教育部、省教育厅有关推进智慧课堂政策，加强顶层设计，制定了硬件建设、应用培训、深度融合“三步走”战略举措，创建智慧环境，培养智慧师资，持续推进智慧课堂、智慧校园建设。
加强硬件建设，着力推进乡村学校向教育信息化2.0时代迈进
岳西县成为安徽省智慧学校建设整体推进试点县。依据全县中小学校总体布局规划，编制岳西县智慧学校建设工作规划，建立健全稳定长效的工作机制，实行小规模学校和教学点先行先试，着力建设首批智慧学校，形成可复制、可借鉴的有效工作经验。
该县2019年投资250万元建成了乡村智慧学校13所，投资101万元添置并更新中小学班班通设施设备、教学用平板电脑、学生终端平板电脑，完成小规模学校（教学点）16个主讲课堂、30个教学点智慧课堂建设任务。因受疫情影响，截止5月份，该县基本完成智慧学校设备安装调试，已实现全县教学点智慧课堂全覆盖。各中心学校进一步完善网络基础设施，登陆账号已激活使用，并与省平台实现对接。这一民生工程落地生根，实现了优质教育资源共享，促进了城乡教育公平，推进了教育信息化发展。
响肠中心学校成立智慧课堂领导小组，加快信息基础设施建设，完成智慧教室和移动学习终端教室安装，通过升级改造学校网络环境进一步提升学校宽带接入水平，实现有线和无线网络在教学、办公及主要公共活动场所的全覆盖，为师生提供了舒适便捷、绿色节能的学校环境。该校制定智慧课堂教室管理、平板电脑设备管理、智慧课堂教师工作等制度，确保智慧课堂正常运行。
该县乡镇中心学校实施智慧课堂发展规划后，校际网络交流合作得到加强，偏远教育点碎片化资源得到整合，区域内优质教育资源得到共享，促进优质学校带动薄弱学校发展。该县通过开展县级、校级督查评估验收活动，指导各项目学校建立健全设备管养制度，就发现的问题及时整改，不断完善智慧学校民生工程。
加强应用培训，打造团队激发教师玩转智慧课堂的活力
岳西县教育局组织开展县级、校级智慧课堂应用培训。各中心学校（含教学点）80位骨干教师、学校管理员参加全县乡村学校智慧学校应用集中培训，认真领会建设智慧课堂的意义与作用，深入了解智慧课堂的理念、技术与应用。通过安徽天立泰科技股份有限公司培训教师的讲解，初步认识并掌握了智慧课堂平板的基本操作，侧重了解并熟悉相关软件在备课、上课、提问、作业等日常教学环节中的操作应用。随后，各乡镇中心学校举办第二次应用培训，安徽皖通科技有限公司驻点技术员现场指导，该局现代教育技术中心参加，进一步拓宽培训领域、转变方法，甚至通过“点对点”“一对一”方式进行培训，突出智慧课堂的操作技能，提升教师信息素养，确保项目学校任课教师人人过关。响肠中心学校已完成实地培训指导、远程协助培训各3次。经过前期培训后，该县“50后”老教师也能熟练驾驭智慧课堂教学。
该县乡村学校教师除了参加各级各类集中培训、远程培训、线下培训外，还组织开展智慧课堂教学观摩活动，通过课堂观摩、现场展示、专家指导、经验分享等形式，发挥示范引领作用，引导教师逐步拓展智慧课堂教学应用。
响肠中心学校校长方纲要多次巡查辖区教学点，了解智慧课堂开课动态，督促教学点加强智慧课堂常态化管理，确保有序有效开课。来榜中心学校校长杨勤表示，“将进一步加强智慧课堂操作培训，提高教师日常教学过程中的应用能力，培养一批业务精、素质高的骨干教师队伍和专业技术人员，着力发挥现代教育技术在教学质量提升过程中的技术优势。”
该县教育局副局长王启林深入来榜、河图、店前、田头、温泉等乡镇教学点，采取实地查看、进班听课、座谈交流等方式，调研指导智慧课堂应用情况，检查全县义务教育小规模学校（教学点）智慧课堂建设项目进度，指导全县义务教育小规模学校（教学点）加快智慧学校常态化教学应用。
该县教育局党委书记、局长程学东到响肠镇银塔教学点现场观看师生操作智慧课堂设备情况，深入田头中心学校调研智慧课堂建设工作，详细了解智慧课堂建设及当前开课、设备使用情况。“要处理好智慧课堂与在线课堂关系，科学使用智慧课堂设备提升在线课堂质量，深入研究师生平板电脑使用方法，最大限度地发挥学生平板学习辅助作用。各部门要通力配合，做好智慧课堂教学研究工作。”程学东调研时指出。
加强深度融合，创新教学方法构建智慧课堂教学多元模式
岳西县教育局充分认识到教育信息化已上升为国家战略，必须大力推进智慧课堂深度融合发展。融合包括三个层面：智慧课堂与在线课堂融合、智慧课堂教学与教研活动融合、智慧课堂与教育信息化融合。
该县温泉辅导小学主讲教师陈小冲采取“在线课堂”与“智慧课堂”融合模式，为10千米外的温泉镇后山教学点学生开设美术课《有趣的十二生肖》。陈老师远程操控教学点师生的教与学，随时在线互动、提问，并点评学生课堂作业。教学点学生学得非常认真，师生互动频繁。
“陈老师这节美术课，激发了学生极大的学习兴趣。同学们通过与主讲老师互动对话、感受体验，享受到了智慧课堂带来的快乐。”该教学点全程参加教学活动的王兴华老师高兴地说，“网络流畅、接收正常，智慧课堂效果良好。”
温泉辅导小学智慧课堂配有专职负责人1人、技术支持教师1人、上课教师3人。自5月份开始，该校调试好全镇教学点智慧学校设备后，就及时培训教师、开展应用，做到了在线授课常态化。
自5月中旬线下全面复课以来，距离该县菖蒲镇约8千米的东冲教学点学生都领到了一台学习终端平板电脑，开启了从“在线课堂”到“智慧课堂”转变的学习新模式。全校师生7人，王学胜老师1人，学生6人、且来自4个不同的年级。自“智慧学校”项目实施后，该教学点一方面通过菖蒲辅导小学主讲教师远程教学英语、音乐、美术等课程，为学生开齐开足了课程；另方面，王老师还通过教室智能大屏幕或教师平板终端连接学生平板电脑开展教学、现场指导、布置作业，并能自动批改作业中的客观题，大大提高了教学效率。
响肠中心学校坚持智慧课堂教学与教研活动相融合，通过教研活动形成了打造“智慧课堂”必备4个条件的共识：优质的教育资源、丰富的教学经验、深度融合的信息技术、引领前沿的教研能力。为此，该校精心组织开展智慧课堂示范教学引领活动。响肠镇智慧课堂管理员、市级骨干教师、响肠辅导小学教师钟泽学，银塔教学点教师郝祥虎2 人献课，分别就2年级语文、4年级数学开展示范教学活动。全镇教学点与会教师现场观摩学习，边认真听课、边观看学生平板操作。随后开展的深入交流研讨活动中，提出了改进措施。大家认为，要以信息化为手段，进一步扩大优秀教育资源覆盖面，让教学更加个性化，打造并形成学校特色的智慧课堂，助推智慧课堂优质发展。
该县乡镇中心学校通过智慧学校建设实现信息化教学，以智慧课堂为平台，推进信息技术与教育教学融合创新。各校教师坚持“以学生为中心”，充分利用智慧课堂为教学点等小规模学校学生授课，将智慧课堂延展为课前、课中、课后和线上、线下一体化的混合式学习，通过智慧课堂教学快速了解学情，通过精准教学提升教育质量。
教育信息化就在身边，教育现代化指日可待。岳西县扎实推进“智慧课堂”项目，通过硬件建设、应用培训、探索示范、交流研讨等方式，创新智慧课堂模式，不断提升乡村教师应用新媒体新技术开展课堂教学能力。从以“三通两平台”建设为标志的教育信息化1.0提升到2.0、从“在线课堂”到“智慧课堂”“智慧学校”，教育信息化缩小了城乡之间的差距、缩小了课堂体验的差距、缩小了教研和培训之间的差距，农村学校同样能享受城市教学资源，解决了教育公平发展与教育质量提高的难题。该县教育局将借力“互联网 + 教育”东风，紧跟教育数字化学习持续发展新形势，提高乡村教师教学信息化水平，让大别山区孩子通过信息化教学享受公平而有质量的教育，共同推进岳西教育现代化。（通讯员：储俊）
