2019年7月7日，赣县区五云镇大岭小学教学楼二楼教室，一个简短的锦旗赠予仪式格外引人注目。豫章师范学院党委书记贺瑞虎从五云中心小学校长钟丽丽手中接到一面名为“不忘初心扶教育、牢记使命助脱贫”的锦旗。这是定点帮扶村五云镇大岭村小学对豫章师范学院给予全方位的教育帮扶的衷心谢意，也是豫章师范学院“发展教育脱贫一批”工作成效的集中体现。
学校党委书记贺瑞虎指出，坚决打赢脱贫攻坚战是党中央的重大决策部署，是以习近平同志为核心的党中央作出的庄严承诺。其中，教育扶贫是落实脱贫成效的重要指标之一，我们要发挥学校优势教育资源，尽最大努力在教育扶贫上帮扶大岭村。
豫章师范学院认真贯彻落实党中央决战决胜脱贫攻坚决策部署，高度重视脱贫攻坚工作，按照省委、省政府部署要求，2018年10月起定点帮扶赣州市赣县区五云镇大岭村。在派出驻村工作队推进脱贫攻坚各项工作的同时，依托学校师范教育优势资源，以三大举措助力定点帮扶村“发展教育脱贫一批”。
举措一：帮助定点帮扶村大岭小学改善校园基础设施
大岭村是“十三五”贫困村，全村377户，1551人，耕地面积1033亩，主要产业以传统的种植业为主。由于人均耕地面积不足一亩，很多青壮年劳力选择外出务工，留在村里的大部分都是老人和小孩。
豫章师范学院党委书记、校长以及分管脱贫攻坚工作的校领导在大岭村走访调研时发现，大岭小学由于地处山区，存在校园基础设施有待改善、教学资源匮乏、师资力量薄弱、教育基础比较薄弱等问题。针对大岭小学校园基础设施薄弱，个别基础设施还存在安全隐患等情况。
鉴于大岭小学学生厕所存在安全隐患，有墙体开裂、蹲位下沉现象，急需进行维修或重建。豫章师范学院立即向大岭小学捐赠了6万元，用于该校基础设施改造，校园环境得到了进一步改善，为师生们消除了安全隐患之忧。
豫章师范学院作为一所百年师范院校，在学前教育、小学教育、特殊教育、职业教育和师资培训等方面特色鲜明、优势突出。在教育脱贫中，充分发挥学校的教育教学资源优势，尽最大努力调配教育资源，进行教育扶贫对口帮扶。
赣县区五云镇大岭小学温修源校长深情地说：“ 2018年，注定是个幸运之年。调来大岭小学任教不久，就遇到了我们大岭小学的贵人——豫章师范学院驻大岭村的扶贫工作组，结识了可爱又执着的第一书记黄志云。一年来，在黄书记的积极支持与引领下，豫章师范学院给了大岭小学极大的关怀和帮助：捐资建卫生厕所，选派优秀毕业生支教，免费组织豫章师范学院老师国培、组织志愿者为村里贫困家庭孩子作课外辅导……无不让大岭的百姓和孩子欢欣鼓舞。草感地恩，方得其葱郁；花感雨恩，方得其艳丽；已感彼恩，方得其壮大。感恩豫章师范学院，感恩帮助我们的每一个人！千言万语表达不了我们的感激之情。我们只能说，我已铭记在心。滋养心灵，传承大爱，献出一份爱，托起一份希望。愿孩子们在爱的感召下，走得更远更高更强！”
举措二：派遣优秀师范生进行支教帮扶和免费国培教师
“今天上课的老师怎么以前没有见过？”“她看上去好温柔！”大岭村小学的同学们在议论着。2019年2月，新学期伊始，同学们发现学校来了两个新面孔。
这是豫章师范学院针对大岭村小学师资力量薄弱情况，向该村小派遣的优秀师范生进行支教帮扶的罗梦怡、罗玉雯两位老师。大岭小学地处山区，教学资源匮乏，师资力量薄弱，教学方式陈旧，教学质量不高的现状，豫章师范学院借助教育教学资源优势，对大岭村小学师资力量进行了帮扶。2019年上半年派出两位师范生到大岭小学支教。通过豫章师范学院输送年轻优质的教学资源，先进的教育教学方法，帮助农村儿童接受到更适合的教育，开阔了视野，同时也为他们的生活带来了新鲜和乐趣。
大岭小学在职教师5名，学生56名。其中，24名为学前班的孩子，32名一到五年级学生，且80%以上都是留守儿童。对于这群孩子来说，山花野草就是他们的玩伴，田间地头是他们的乐园，仅仅距大岭村5公里之外的五云镇是他们去过最远的地方。
支教老师的加入，瞬间给大岭小学带来了活力！支教期间她们在课堂内外，通过各种生动有趣的方式讲授课本知识，同时积极上户家访，辅导学生。课余，还向学生们介绍外面的精彩世界，并以自身的成长经历，活灵活现地展现学习知识的重要性。
豫章师范学院向大岭小学输送年轻教学师资帮扶力量，帮助大岭小学更新教育教学方法，让农村儿童接受不一样的教育，开阔了同学们的视野，更激发了乡村孩子们学习生活的新希望、新期待。
在谈到支教体会时，罗梦怡说：“最让我感触很深的一件事是我第一次为孩子们上音乐课。我是一名小学数学专业的学生，但在这里因为缺少音乐老师，所以我在这儿上的第一节课是音乐课。上课的时候我才知道，原来他们从来没有上过音乐课，面对孩子们渴望的眼神，一种要当好老师的责任感猛然从心底升起。但我毕竟不是音乐专业的学生，很多专业性的知识我都不知道。我只有尽我最大的努力去上好这节课，希望在我的努力下，孩子们能在每天语文数学的课上多一节欢快的音乐课，能在日常的学习中多一份兴趣。而我感到最开心的是教会孩子们一首歌后，孩子们一遍又一遍开心的唱着。有的时候，幸福真的很简单。”
在进行支教帮扶的同时，豫章师范学院依托学校举办教师国培资源优势，破例为大岭小学教师提供免费参加国培机会，帮助大岭村小学教师更新教育教学观念，提升教育教学水平。2019年8月，大岭小学邱健花老师免费参加了豫章师范学院国培教师综合学科培训。2020年7月，邱健花老师和宋贤珍老师分别参加了豫章师范学院国培线上培训 （《道德与法治》《小学语文》）。每年免费安排大岭村小学教师参加豫章师范学院国培，此举支援了贫困地区教育发展，有效提升大岭小学教育水平。
举措三：注重扶贫与扶志、扶智相结合助力教育脱贫
习近平总书记指出，扶贫先扶志，扶贫必扶智。物质扶贫易，精神扶贫难。随着扶贫工作的深入，扶贫的难点逐渐由物质扶贫向精神扶贫转化。豫章师范学院在扶贫与扶志、扶智相结合方面着力下功夫。
一是通过大学生“三下乡”主题宣讲，推进乡风文明建设。为更好的助力脱贫攻坚，2019年7月4日至12日，豫章师范学院2019年“新时代同心讲习”暑期“三下乡”社会实践服务队进驻赣县区五云镇大岭村，开展“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题宣讲会，推动帮扶村乡风文明建设。宣讲以生态文明建设为主线，为帮助大岭村民提高环保意识，志愿者们用一个个通俗易懂的事例，向村民讲解垃圾分类、环境保护等内容。通过宣讲，村民们对生态文明理念、环保意识有了进一步认识和了解。村民们纷纷表示要爱护生活环境，保护好生态环境，拚弃陋习，共同打造美丽大岭。
二是帮助大岭村建设“农家书屋”，营造扶志、扶智氛围。大岭村“农家书屋”设施简陋、藏书极为有限，形同虚设。针对这种情况，豫章师范学院党委高度重视，捐赠资金5万元帮助改造、提升、完善大岭村“农家书屋”和老年活动室，并向大岭村赠送了价值近万元的党建、农业、科技、生活等方面图书，大大改善了大岭村农家书屋的学习环境和条件，有力地促进了扶贫与扶志、扶智的深度融合。
三是驻村帮扶工作队深入一线做细扶志、扶智工作。学校驻村帮扶工作队三位干部吃住在村，紧紧围绕“一达标、两不愁、三保障”及“9+3”脱贫工作总要求，以“高质量”脱贫为目标，狠抓脱贫攻坚工作落实，“对标对表”补短板，查缺补漏清问题，扎实有序推进各项工作同时，着力做细扶志、扶智工作。一方面，驻村工作队认真核查贫困家庭学生入学情况。目前，在读贫困户子女共 36人，其中学前阶段5人，小学阶段18人，初中阶段2人，高中阶段7人，中职阶段2人，大学阶段2人，均确保教育扶贫资助到位，保证义务教育阶段贫困学生入学率达100%。另一方面，驻村工作队经常深入群众中开展扶志、扶智工作。工作队队员廖上桂同志对接的农户邓玉芳是全村唯一由于自身动力发展不足而致贫的贫困户。廖上桂同志多次上户与其谈心，了解到邓玉芳因为无儿无女，觉得生活没有希望时，廖上桂说：“现在全村大部分贫困户都已经脱贫了，再这样下去会被别人看不起，虽然你无儿无女，但是你有党和政府呀。”通过多次耐心的劝说后，邓玉芳终于被打动，选择外出务工并在当年实现脱贫。为加大扶志力度，驻村第一书记黄志云同志和工作队员林柳生同志主动来到大岭小学，开展“少年强则国强、少年智则国智”的主题班会，以讲故事的形式把梁启超、李大钊等人物事迹展现出来。从孩子们那清澈无瑕的明眸中我们感觉到正面教育的力量，让“少年智则国智、少年强则国强”的观念在孩子们的心灵上扎根。
豫章师范学院党政坚持以习近平新时代中国特色社会主义新思想为指导，认真学习贯彻落实习近平总书记关于脱贫攻坚重要讲话精神，认真贯彻落实党中央关于脱贫攻坚决策部署，高度重视脱贫攻坚工作，严格按照省委省政府工作要求，2018年10月派出工作队驻赣州市赣县区五云镇大岭村，强化定点帮扶工作组织领导。一是加强组织领导。党委成立了定点帮扶推进脱贫攻坚工作领导小组，定期听取帮扶工作汇报，研究定点帮扶工作，加强对扶贫点大岭村帮扶工作的指导。二是落实上级政策。按照省委脱贫攻坚工作相关要求，加大工作保障和经费支持，为驻村工作队助力大岭村决战决胜脱贫攻坚全面胜利提供坚强保障。三是学校高位推动。一年多来，学校党委书记、校长、分管副校长、纪委书记以及党政办、组织人事处等部门负责同志驱车400多公里路程赴驻村点推动指导工作5次，党委书记贺瑞虎4次深入大岭村实地调研、走访慰问困难群众和驻村工作队，实地指导驻村工作队开展帮扶工作。
2018年定点驻村帮扶以来，学校驻村工作队发挥学校教育资源优势，“对标对表”补短板，查缺补漏清问题，着力推动发展教育脱贫，狠抓责任落实、工作落实，为实现高质量脱贫目标奠定了良好的基础。
下一步，豫章师范学院将按照“摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管”的要求，继续发挥学校教育资源优势，利用驻村定点扶贫发展教育脱贫一批的成功经验，更加扎实地做好脱贫后续巩固提升各项工作，确保贫困群众收入稳定增长、脱贫质量稳步提升、群众精神面貌持续改善，为实施乡村振兴战略奠定坚实基础。
