面对不喜欢阅读的孩子，家长感觉有心无力。尝试过很多的方法都不能让孩子很自觉的去阅读，而阅读在当代的应试教育中，地位越来越重要，所以内心焦急万分。但是可能家长又一个概念是偏颇了，那就是你孩子的阅读并不是真正的阅读。
首先家长要清楚的认识到识字能力不代表自主阅读能力。孩子看书，大概就是看着书本上的字照着念出来，这种程度上，也就是说他们不是在看书，而是在读字。在这种情况下，孩子没有掌握到书本的内容，也就是书本上的内容没有给孩子带来精神上的成长。
自主阅读，我们需要孩子调动的不只是识字能力，还有对文章结构、不同语法的掌握，对词句的理解、文字和图片等多项能力。如果让一个刚识字的孩子去自主阅读，这个就是不切实际。所以孩子在识字量增加的时候，他的自主阅读能力其实还是没有保障的，不等同他完全具备了自主阅读能力，自主阅读还有很长一段时间。
阅读启蒙可以没有形式、环境的限制，只要养成一种良好的习惯就好。恰恰是亲子共读，可以让识字与阅读能力还在萌芽阶段的孩子，能读到主题丰富、题材各异的书籍，同时积累词汇、丰富视野，提升他阅读理解的能力。
亲子阅读的时候，我们可以充分的运用技巧去调动孩子的兴趣。不管读什么类型的书籍，首先要肯定的一点就是孩子的兴趣。孩子对阅读的内容有兴趣了，那么一个好的阅读习惯的养成也会慢慢形成了，这个其实就是我们亲子阅读最重要的目的，在父母的陪伴引导下，孩子的阅读思维和阅读能力就会慢慢提升，还有当亲子阅读已经不能满足需求时，孩子自然就会拿来书自己阅读了。
家长需要了解孩子的读书感悟。家长需要陪伴孩子一起度过“啃书”的过渡期，可以看看孩子的书，估量孩子看得差不多了，问问他书中讲了什么，有什么感受，可以聊聊你的不同意见（注意技巧，不要有拷问的语气）。在孩子表达阅读感受的时候，家长需要耐心等待，给孩子时间对吸收的内容进行整理，并学会使用和表达。
同时，书也是亲子之间聊天的好题材，日常生活中套用一下书里的情节，也可以让孩子更好理解人们的行为，了解身边的世界，明白事物运行的规律以及人们如何表现更得体等。
还有在亲子阅读里面，家长不必为了让孩子快速自主阅读，而放弃亲子阅读。家长有的放矢地介入，才能让孩子的阅读习惯和阅读兴趣更容易保持下去。
上海悦宝园坚信，每个孩子都有灵性，我们要做的就是让他们保持对阅读的兴趣并启蒙孩子受益一生的能力，让孩子可以更好的面对未来！也欢迎宝妈宝爸们带着宝宝上海悦宝园体验专业的课程，收获更多惊喜成长哦！
