2019年以来，株洲市瞄准乡村教育薄弱环节，因地制宜修编规划、改善学校办学条件、强化乡村教师队伍建设，为乡镇学生提供更优质、更公平的教育服务。
统一思想聚共识。一是领导高度重视。市委书记毛腾飞专程带队赴泸溪学习考察乡村教育发展经验，并组织召开座谈交流会、市委常委会进行专题研究，找到了差距，分析了症结，统一了思想，形成了“株洲没有理由不办好乡村教育” “不能因为城市化进程加快而忽视乡村教育发展” “必须办好每一所乡村学校，尽力方便每一个乡村学生”等共识。二是统筹安排部署。市委市政府制定出台“八条举措”提升乡村教育发展水平，形成全市上下大力发展乡村教育的浓厚氛围。
精准发力促提升。一是全面改善办学条件。坚持“不撤并一所乡村学校”的原则，组织修订农村义务教育学校专项规划。制定并实施乡村学校基本办学标准20条，预计2020年底所有乡村学校可全部达标。新建的炎陵、茶陵“芙蓉学校”，已正式投入使用。开展“最美村小”评选活动，连续三年每所每年给予5万元奖励。近三年建成周转房4228套，乡村教师 “一套周转房、一年一次体检” 等“八个一”工作生活条件已基本落实到位。二是全面保障师资力量。逐年扩大公费定向师范生规模，依托湖南工业大学实施公费师范生培养市级项目，将乡村学校任教经历作为职称评定的必要条件。提高乡村教师待遇，根据学校离县城远近每月发放400-1400元津贴，并逐步提高标准，确保乡村教师工资收入明显高于城区(县城)教师。对全市公办中小学教职工编制管理中“在编不在岗”“有编不补”等问题进行专项整治，目前所有借调和停薪留职教师均已回流或予以清退，2033个空余编制均已招聘到位，同时调剂1000名编制建立教师编制周转池。三是全面推进结对帮扶。建立城乡学校“一对一”帮扶机制，学校之间师资互派，研训一体，资源互通，共建共享。目前，城市五区 27 所义务教育学校与南五县乡村学校结成 50 对姊妹学校，遴选了50名城区优秀教师到南五县乡村学校支教。
强化领导抓落实。一是压实主体责任。市县乡三级党委、政府每年至少专题研究一次乡村教育。二是加强督导考核。制定乡村教育督导评估指标体系，对照“八条措施”逐一量化计分、进行考核通报，对推进不力、成效不佳的予以约谈。三是营造浓厚氛围。教师节隆重表彰一批优秀乡村教师和尊师重教的党政领导，在市级主流媒体宣传其先进事迹，努力让乡村教师成为令人羡慕的职业。
