为适应新时代高等教育改革要求，落实立德树人根本任务，培养卓越本科创新人才，郑州大学全面推进基层教学组织建设。不断完善管理制度，创新组织形式，健全运行机制，强化育人功能，增强基层教学组织活力。充分发挥基层教学组织在立德树人、提高教学水平和人才培养质量中的重要作用，促进师生“品德、素质、能力”协同提升，实现全面发展。
健全规章制度，规范管理机制。加强基层教学组织制度建设，及时修订相关规章制度，形成科学规范的本科教学管理制度体系。以制度强化管理，不断提升制度的执行力，狠抓各项制度的落实，通过制度来统一思想和行动。为进一步规范和加强基层教学组织建设与管理，完善基层组织建设和教学工作责任体系，制订了《郑州大学基层教学组织建设及管理办法（试行）》，确定了基层教学组织的设置原则和基本条件。从教学组织、专业建设、课程与教材建设、实践教学、教学研究与改革、教师教学发展六个方面确立了工作职责与任务原则，为规范基层教学组织的运行与管理提供了制度保障。
创新组织形式，提升发展内涵。以构建新时代一流本科教育体系为目标，以提升基层教学组织内涵建设为抓手，探索基层教学组织在新时代呈现的新形式、新职能和新作用，形成学院—系（所）、学院—专业、院（系）—教研室（教学中心）、院（系）—实验教学中心四大组织体系。立足综合性研究性大学办学定位，不断推进研究型大学治理体系改革工作进程，根据学校关于基层学术组织改革与建设的指导意见，围绕学术体系和知识体系的“双体系”建设，统筹考虑学科、科研和人才培养，提出所、系、中心的改革和建设方案，实现了基层教学组织与学术组织的并行发展，创新了基层教学组织新的内涵和组织形式。出版《高校基层教学组织建设与管理》一书，为基层教学组织的内涵提升、发展趋势、构建模式、制度建设、档案建设及考核评价等方面内容提供了理论指导。
完善培训体系，提高教师能力。基层教学组织是教师开展教学活动、进行教学研究、推动教学改革的基本单位，是教育教学质量的重要保障。依托河南省首批省级教师教学发展示范中心，不断提高服务能力，为教师教学能力提升提供专业化、科学性的服务和支撑，推进教师教学能力提升向纵深发展。完善“郑州大学教师在线学习中心、校本培训、外聘专家培训和校外短期培训”四大培训体系，构建教师常态化的教学能力提升培训体系，促进教师成为教学改革的主导和实施者。加强学习交流，开展基层教学组织专题培训会，针对基层教学组织建设中的考核评价，文化建设与创新，档案建设与管理等内容进行培训学习；定期组织基层教学组织工作经验交流会，强化示范引领、互鉴互助、共同提高。
加强管理考核，强化主体责任。学校现有基层教学组织200多个，其中48个获批河南省优秀基层教学组织。为明确和强化院系在基层教学组织管理、运行及改革中的工作职责和主体作用，全面客观地评价院系基层教学组织管理工作状态和水平，学校将教学专题活动开展情况、基层教学组织工作开展情况等纳入每学期期中教学检查指标，并计入郑州大学院系本科教学管理工作年度考核指标体系。不断提高基层教学组织活力，对基层教学组织提出了引领性的工作目标，完善激励机制，强化基层教学组织在日常教学管理、培养过程管理、教学质量管理、本科教学工程和教学研究以及教风建设等方面的作用。
