2020年下半年，安康学院图书馆正式组建了学科服务部，该院不断创新服务方式，主动作为，积极拓展和深化服务方式，为该院的学科专业建设和人才培养提供了重要支撑。
积极搭建多样化资源检索及便捷性服务平台。针对数据库资源有限，文献检索、获取困难等问题，图书馆学科服务部多措并举，积极搭建各类平台，提升多样性资源和便捷服务。一是对Elsevier、Springer、EBSCO等各类数据库，以及Spischolar、SpecialSci、百链等资源检索平台进行广泛调研，综合对比。对性价比高的平台采取主动接洽、开通试用、互补性购买的思路，极大弥补了经费紧缺下师生对外文文献检索的需求。二是不断更新服务方式，创建了“图书馆学科服务群”“worldlib安康学院文献服务群”，两群分别有174人、188人加入。服务群的建立为教师文献获取、个性需求表达、图书馆资源与服务宣传推广提供了高效的交流互动平台，极大地提升了教职员工对图书馆服务便捷性及互动性的良好体验。
认真做好文献传递和“三查”服务工作。一是针对教师查收查引难的问题，经多方联系和协调，该院图书馆与西安交通大学科技查新站建立了合作关系，并以此为依托，面向教职工免费开展代办查收查引服务。本学期，共代办各类收录证明、分区证明、被引证明53份，所开具的证明实现了当天出、次日到，为教职工及科研团队的项目申报、职称评审、科研奖励提供了高效有力的支撑。二是针对中外文数据库资源短缺、图书资源保障不足等现实问题，为教职工开展多种形式的文献传递服务，本续期，共传递各类中外文文献2000余篇。三是针对教师中外文投稿中的查重问题，开通了论文查重服务。本学期，共提供查重服务24人次。
主动提供科研咨询及科研数据统计分析。一是针对教师在教科研中选题确定、优质参考文献筛选、期刊选择、官网投稿等方面的问题，图书馆积极帮助提供定题服务或咨询服务。本学期，共接收此类咨询32人次。二是为科研处提供SCI、SSCI、EI等高级别论文数据统计，为人事处提供博士高级别论文收录及分区的校验工作等。先后完成了《图书馆资源利用及需求调查报告》《十三五期间安康学院C刊论文可视化分析》，并整理上传了最新版的5大核心期刊目录，不仅为师生教科研提供了指引，也为该院高层次人才引进及科学制定相关政策提供了有效参考。
努力强化师生信息素养培养。信息素养是师生科研与创新能力提升的保障。图书馆依托现有资源，多方协调，分类施策，积极推进师生信息素养培养。一是从源头入手，关注新进教师成长。在2020年新入职教师岗前培训工作中，图书馆承担了其中的教育科学研究方法专题讲座。二是以问题为导向，针对二级学院专业设置，教科研文献需求特征，积极挖掘整理优质资源平台，并及时到多个二级学院进行推广。三是以课堂为载体，强化学生信息检索及论文写作应用能力培养。学科服务部老师围绕院系人才培养方案，以大学生论文检索、写作为切入点，精心设计教学环节，认真打磨教学课件，全面覆盖大学生信息素养培养目标，精准对接大学生论文写作相关需求。
积极构建对外合作交流窗口。图书馆编印的《图书馆资讯》交流刊物设有图书馆理论与实践、科研知识推介、学科前沿追踪、可视化分析、我与图书馆的故事、读书心得交流、图书年度借阅排行榜等栏目，面向该院二级学院、职能部门及兄弟院校图书馆赠阅。《图书馆资讯》集专业性、服务性、可读性于一体，已成为该院教师了解图书馆，利用图书馆，进而爱上图书馆的重要载体，已成为该院图书馆与其他院校图书馆馆际交流的重要窗口。
