丹棱县教体系统坚持把师德师风建设放在首位，着力做实标准、亮实典型、抓实监督，引领广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
做实标准。坚持“德能并重、以德为先”教师队伍发展方针，建立健全师德建设长效机制，明确校园长为学校师德师风建设第一责任人，压紧压实主体责任。将师德师风作为评价教师第一标准，建立师德考核负面清单，实行师德考核“一票否决”制，规范教师职业行为。以校为单位，实行新教师入职宣誓制度，近三年，组织154名新教师面向国旗宣誓，引导广大教师树立立德树人、依法治教理念。全面建立理论学习制度，定期开展师德规范专题学习、师德警示专题教育、教师法治和纪律教育等活动，推动师德教育常态化、制度化，营造崇尚师德、尊师重教良好氛围。
亮实典型。坚持统筹协调，融合推进师德师风建设工作。一是挖掘先进典型，充分发挥党员教师的先锋模范作用，选优配强基层党支部书记，评选师德标兵、党员示范岗、“四有”好教师等，切实提高教师加强思想道德建设、作风建设自觉性。二是丰富活动载体，组织开展师德师风建设活动周、教师大家访、青年教师赛课等活动，提高教师修养，内化师德观念，形成职业道德正向引导。三是加强宣传教育，充分利用微信公众号等媒体广泛宣传优秀教师爱岗敬业先进事迹，在教师节等重要节日，集中表扬、奖励先进个人26名，增强教师荣誉感、获得感，激发教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。
抓实监督。坚持执纪问责，着力拧紧师德师风建设的责任链条。成立师德师风治理工作领导小组和督查工作小组，通过定期督查和不定期“飞检”开展师德师风专项整治活动，将师德考核贯穿教职工管理和职业发展全过程。建立学校、学生、家长及社会相结合的多元评价体系，畅通监督渠道，签订《师德师风承诺书》900余份，向学生、家长发放《教师师德师风问卷调查表》3000余份，全力打造高素质专业化创新型教师队伍。
