江苏省南通如皋市深化职业教育办学模式改革，深入推进职业教育校企合作，实现学生、学校、企业、政府四方“共赢”。
改革培养方式。如皋市积极推进人才培养模式改革，通过“学徒制培养”“校企共建校内外实训基地”“校企共建技术研发中心”“校企共建技能大师（企业）工作室”等形式，着力提升人才培养质量。在培养方向上，将优势专业与优势产业、优势企业充分结合，专业设置与市场需求相对接，实现市内支柱产业与特色产业全覆盖。
优化课程设置。按照课程内容与职业标准对接的要求，如皋职业学校自主开发地方特色课程。校企共同研究制定人才培养方案，实行人才培养实施方案、教学标准和教学内容的动态调整。“订单班”“学徒制试点班”专业课程开设突出“校企共育”原则，企业实施安排实训教学。每3年更新一次专业类教学资源，确保专业教学内容随信息技术发展和产业升级情况及时调整到位。
强化教师队伍。如皋实行校企互聘互任，校企共建技能大师（企业）工作室，聘请企业工程技术人员、高技能人才担任职业学校兼职教师。打造双师型教师队伍，实施职业学校教师素质提高计划，专业教师每年至少一个月在企业实践锻炼，文化课教师每年至少三次下企业调研或服务，落实教师5年一周期的全员轮训制度。组建高水平、结构化教师教学创新团队，适应学生智能化学习需求，推行行走课堂、慕课教学、虚拟仿真实训、在线学习，构建线上线下协同教育新体系。开展国际合作办学，学习借鉴国际先进的教育思想、办学理念、教学方法和管理经验。
共建实习实训。推进“校中厂”和“厂中校”的建设，如皋鼓励引企驻校、引校进企、校企一体等方式，吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地，将企业生产工艺、生产要求引进学校实习室，定期组织学生赴企业实训，为学生的专业认知教学、专业课程实习教学以及顶岗实习等实践教学环节提供真实工程背景的实习场所。同时，为专业教师提供产学研结合的实践场所，做到教学过程与生产过程的有效衔接。
推动协同攻关。如皋制定联合技术研发的激励办法，积极鼓励校企共聘的教师、企业技术人员参与技术研发、技术革新，提升双导师队伍的整体素质。鼓励申报新产品、新工艺、设备改造等方面的专利。鼓励企业依托或联合职业学校、设立产业学院和企业工作室、实验室、创新基地、实践基地。
