近期，西安汽车职业大学召开全校“本科层次职业教育试点工作提质培优行动计划”动员部署大会，明确改革目标，以提质培优、试点深入、增值赋能为主线，以新时代工匠精神为引领，开启西安汽车职业大学2021年本科层次职业教育人才培养“提质培优行动计划”建设新局面。
系统谋划 全面布局 乘势而上稳建设。在西安汽车职业大学召开全校“本科层次职业教育试点工作提质培优行动计划”动员部署大会上，该校副校长张陵从职业教育“提质培优”行动计划的相关背景、“提质培优”的内涵和重点任务三方面进行解读。当前，中国经济正处在产业结构转型升级的关键时期，国家2035发展大战略和实现“两个一百年”奋斗目标需要大量技术技能型人才。这就要求职业教育加快改革发展，提升产业从业人员素养，从大国制造向大国匠造不断迈进，满足企业对高质量技术人才的需求。因此本科层次职业教育改革是实现高素质技术技能型人才培育的关键和基础。西安汽车职业大学以《国家职业教育改革实施方案》提升职业教育质量为主线，探索和提出一系列改革举措，先后组织校内外专家开展论证研究，积极承接班主任工作室、推进“1+X”证书制度试点、面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课进行职业教育精品在线开放课程建设，正式启动 “提质培优，试点再深入--本科层次职业教育试点工作‘提质培优行动计划’”，完善学校设置、师资队伍教育教学相关标准和职业培训标准，实施中国特色高水平职业本科学校和专业建设计划，打造一批高水平实训基地，推进职业教育国家“学分银行”建设，构建符合国情的国家资历框架，培育产教融合型企业试点。
党建铸魂 引领深化产教融合 实现校企“双向赋能”。该校在大力推进职教改革建设中，不忘初心，坚守为党育人、为国育才，扛起新时代职业教育改革的责任担当。在日常理论教学和实践培训中，不断深入思政教育，强化优化思政育人意识，增强“思政为魂的引领力、质量为先的公信力、服务为本的发展力和改革为要的创新力”。坚持创新教学方式开好思政课、构建职业素养体系开实素质课，在教育质量上建立公信力，提升服务意识和服务水平。以“深化产教融合、校企合作和‘三教’改革”为总目标，探索“四位一体”本科层次职业教育的“提质培优”。在‘十四五’期间以办学质量考核为基本抓手，全面深入推进内涵建设，着力打造一门省级（校级）课程思政优秀教学案例、一个省级（校级）特色职业本科专业（群）等职业本科基本建设的“六个一”工程。营造良好育人环境，争取在反映办学水平的高水平成果上实现一批新突破。从增值效益看，西安汽车职业大学作为职业本科院校将着力提升提质培优服务贡献度，搭建全方位产教融合新平台，发挥企业在学校培养职业人才环节中的推手作用，助力陕西新能源汽车产业和陕西省经济高质量发展。在2020年9月“提质培优行动计划”出台时，西安汽车职业大学追赶职业教育改革新浪潮，以全国“一校一品”校园文化申报成功为契机，开展形式多样内容丰富的校园主题文化培育活动，开启教学名师遴选计划、与哈工大机器人集团联合创办“西安汽车职业大学现代产业技术学院”，联合临潼区人力资源和社会保障局成立临潼区技能人才培养基地等。通过不断提升汽车类行业影响力，积极主动与高端企业的合作，引入主流标准、先进技术、高端资源，创建职教特色产教融合平台，创新运行体制机制，发挥校企联动积极作用，促进资源协同与集聚，积极承担校企合作的学校责任，扎根区域产业发展，与广大中小微企业携手合作，广泛建立职教集团（联盟）、产业学院、专业化产教融合实训基地等平台，增强紧密度、提升服务力。做到真融、真合，为职业本科教育服务发展增值赋能。通过组建公司化的生产企业、科研机构等运营实体，该校较为充分地整合校企优势资源，健全以企业为重要主导、院校为重要支撑、产业关键核心技术攻关为中心任务的产教融合创新机制，增强集人才培养、团队建设、科技攻关、产品研发、工艺开发、技术推广、创新创业等功能于一体的产教融合平台新功能。
深化“三教”改革 夯实职业教育质量标准。职业本科教育改革是发展的活力之源，创新是时代精神的精髓。西安汽车职业大学立足制度治校，将更新的理念、更有含金量的政策、更管用的措施充实到学校制度中，建立契合职业教育办学的治理制度体系，紧跟陕西省技术变革，适应智能化服务的新需求，建设学校综合服务与决策支持平台，实现数据的标准化、流动化、可视化，提升内部治理的技术水平，实现更高效率的治理。在职教改革发展中，该校紧盯职业教育和通识教育关键区别，以教师、教材、教法改革为新时代职业教育建设的切入点和突破点，深化“三教”改革，分层分类设计与实施教师培养培训项目、教学改革项目、专业建设项目，健全教师在成长过程中的发展机制，引入企业管理理念和先进的技术，推动教师在不断变化革新的职业教育中可持续发展，培养一支德才兼备的“双师型”教师队伍。对此该校申请承担了“培育遴选省域高水平专业群、高水平专业化产教融合实训基地、职业教育精品在线开放课程”等8项工作任务，为学校“提质培优行动计划”绘出了“行动图”。在特色职业本科专业建设中，及时推出一批体现职业本科教育特色、学校自身特色的改革措施和优质课程，充分反映产业发展最新进展，对接科技发展趋势和市场需求，系统推进办学层次提升和产教融合深度，进一步完善优化“东南西北中”办学布局，提升教育教学内涵，为高质量办好本科层次职业教育，为学校服务区域经济社会发展提供了有力支撑，为陕西本科层次职业教育的发展提供“陕西经验”。
