一、扎实稳健的典藏资源建设：典藏资源建设在建校之初就有体现。天津工商学院初建附中时，学院的图书馆规模不大，不足以安排附中的学生来阅览。于是就在附中的楼里另辟了图书阅览室，以方便附中的学生。后来规模逐渐增大，至五十年代初已由一间阅览室增至三间藏书室及两间阅览室。校址移迁之后，图书馆仍然安排在教学区域最显著的地方，为师生方便借阅打下基础。
2006 年，因为学校布局调整，原国际部迁至新址，南楼全部归为图书馆所有，成为名副其实的独立馆舍。经过精心设计、严谨施工、认真布局，2007 年一座装饰独到、颇具现代化规模的图书馆矗立在学校一隅。馆舍建筑面积 2159 平方米，使用面积 1414 平方米，拥有大小不一各具特色的阅览室 15间，藏书室 7 间，桌位数达 400（扩充后 700）席。根据新课程改革的相关理念，分为语言与艺术阅览室、生命科学阅览室、新思维与新技术阅览室、数学与自然科学阅览室、信息技术阅览室、人文科学阅览室，古籍书屋、综合阅览室、电子阅览室、报刊阅览室、过刊阅览室等。在架图书保持在12 万册以上，平均外借数量（即在馆外读者手中图书数量）保持在 1 万以上，另有密集架集中保存图书约 5 万册。报纸馆内 40 余种，馆外 200 余份，馆内期刊 140 余种，馆外期刊 40 种。另外为了切合国际发展的需要，我馆还订了美国的期刊 14 种，如《时代》《经济学人》《纽约客》《国家地理》《科学美国人》《孤独星球》《外交政策》等，受到了读者的欢迎。
二、必要及时的数字资源建设：数字资源建设一直是我馆比较纠结的事情。我们尝试过点卡资源、年度包库等方式购买 CNKI、超星等数字资源的服务，但资金的压力和使用频度的低迷让我们深切感到问题的巨大。但迈向现代化、国际化的学校必须有这方面考虑。
在校领导反复考量权衡下，结合本校资金实际情况，我们尝试了如下数字图书的解决办法：
1.充分利用现有的“天津市中小学数字图书馆”资源；
2.利用交流交换等方式有选择地取得数字资源并有效链接在校园网站上，提供给本校师生学习使用；
3.通过缴纳年服务费的方式，获取中国知网的全库校内IP 使用权；
4.自 2019 年开始，学校购买中国知网“研学平台”，为老师们的科研提供了更有效地保障；
5.作为补充，提倡利用天津市图书馆的数字资源，达到迅速及时有效顺畅的资源获取效果；
6.利用“我爱图书馆“微信公众号，开展手机查询、预借等功能的应用，从而更有利及时地贴近与读者的距离，为更好地改善读者服务做最大努力。
通过以上努力，我校师生基本上满足了教学科研过程中对数字资源的需要。
三、切合实际的读者工作：读者工作是学校图书馆工作中的重中之重。
1.外借工作：我馆也经历了人手不够、馆员抵触、旁人不解的过程，但全天开放，师生读者随时来馆即可借还图书、随意阅览应该是一座正常运行的图书馆最基本的功能。为此，我们克服困难，排除阻挠，终于在 2012 年底实现了每天开放 9.5 小时，每周不低于 48 小时的开放目标，除了古籍室、密集架藏书室以外的特殊空间有限开放外，其余地点均做到无条件开放，从而一个真正意义的图书馆成为我校师生的可以享用的必需品。
2.志愿者服务：为弥补事务繁忙人手不足的问题，同时也为了培养学生公益之心，我们尝试了志愿者服务的工作模式。
（1）建立队伍：首先是宣传工作。每年两次的服务时间全校公示及分发制作精美的中英双语《志愿者服务时间证明暨奖状》，让更多的孩子们发现这一高尚的助人活动。
（2）成员组成：我们的志愿者以初始年级为主（高一、七年级），兼及其他年级，甚至有毕业以后仍坚持回校做志愿者的同学。另外，在校教师也把他们的孩子、亲属推荐来做志愿者，这样就形成了一个以真正自愿自发、无任何利益驱 动 的 一 个 个 个 体 自 愿 的 由 衷 的 来 为 同 学 们 服 务 。
（3）适度工作：根据志愿者的年龄特点，我们设计了八种不同要求的服务项目：①还书归架；②整架排序；③盖章、条码色标粘贴；④整理期刊架；⑤报纸排序；⑥阅览室图书整理；⑦馆藏资源熟悉并导览。
通过这些不同类型的志愿者服务活动，孩子们熟悉了图书馆、了解了图书馆的基本工作内容，增加了读书、爱书找书的兴趣与能力，并为自己阅读提供了更广阔的视野和空间。
（4）同伴教育：在志愿者活动中，不同年级、不同班级的学生因着一个共同的目的——服务同学，丰富自己——走到一起，大家彼此交流心得，互为朋友，从而为同伴教育提供了一个很好的契机。
（5）必要认可：我们认为虽然我们不给志愿者任何报酬（这也是志愿者活动的初衷），但是服务时间是要被认可的。于是我们规定凡累计服务时间达 60 分钟以上的，都可以得到一份设计精美的服务时间证明，并将该半年学生志愿者服务时间公示在图书馆和校园宣传栏上。
十几年来，志愿者换了一批又一批，但这些同学的公益之心、服务他人、合作能力、检索及图书查询能力等方面都成为其终生的财富。
四、丰富多彩的读书活动：开展丰富多彩的读书活动是图书馆活用图书的重要标志。形成独立馆舍以来，我们先后开展的多种形式的读书活动。
1.邀请专家学者来馆讲座：利用周边学界资源，我馆先后延请中国语文现代化学会会长、副会长、南开大学教授、天津师范大学教授、天津城建大学教授、天津电台播音员、南开大学博士生讲师团、南京大学曲学博士、南开大学法学博士、天津图书馆研究员等方方面面专家学者为同学们上了一堂又一堂各具特色、专业独到的高端讲座。
2.聘请本校学有专长的教师做讲座:根据本校教师资源状况，我们力争挖掘每位老师的亮点，让他们在自己所擅长的话题内作拓展讲座。这既解决了讲座来源，又让学生进一步认识了身边老师的另外一面。
3.学生自我教育:利用学生自修资源，让学生做讲座的主讲，让孩子们的兴趣最大化的展示出来。
4.读书会:《顺合里故事》读书座谈会、《名著的魅力》、《核污染》、《环保进万家》等不同主题活动，丰富了学生的视野，活跃了气氛，增强了学生读书的动力。
5.社团活动:国学社、文学社、广播社、动漫社、模联社、话剧社等众多社团都利用图书馆资源和空间最大限度的完成自身的变化和发展，使得图书馆在使用功能上得到较大的拓展。
6.外联访问:借助中国教育学会高中教育专业委员会和台湾素书楼基金会的力量，我们每年带领学生参加两岸三地的国学夏令营，云南曲靖爨文化、江苏苏州府学文化、福建泉州海丝文化等等；在北京师范大学第二附属中学的邀请下，连续参加中学生传统文化高端论坛，在众多学校共同参与的活动中提升了学生的水准、扩大了他们的视野，为高中学习留下一个宝贵的印象。
7.内修极致：曾先后由我馆主办的国学一日冬令营两次，创建了本市第一个多位正高教授出场、形式丰富多彩、本市高校社团友情客串、全免费、管午餐、有上下午茶歇的精致高端活动，让南开中学、耀华中学、天津中学的来访同学连连惊呼“太震惊了”，此活动甚至吸引了江西的国学爱好者自费前来参与。至今，我们的活动仍放在土豆网，保持了较高的点击率。
8.漂流活动:图书漂流活动是我馆坚持的一项活动。我们拿出个人的藏书、拿出不必装订不宜馆藏的馆藏期刊、鼓励并支持社会各界和师生提供漂流品。于是两个漂流台常常堆满漂流品，让外来访问的客人惊讶羡慕。
五、按照教育部基础教育司“关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知”（教基司函〔2019〕55 号）要求，我馆对馆藏图书已完成了审查清理工作。并经上级主管部门审核达到相应标准。
六、未来的愿景：图书馆应该是生长着的。为此，我们应不断更新认识，提升服务理念，用更好的工作为教学为师生服务。
1.增加年轻面孔，让朝气蓬勃成为图书馆的主流。避免庸员人浮于事或为退休养老准备站养病休闲度假村。
2.借助行业学会的资源，为我馆提升作理论准备。
3.学习发达国家和地区的先进经验。
4.合理调配可用资源。
5.适时完成新馆建设及改造。
6.让更多的读者走进图书馆。
7.让每个教室都有自己的书架，让书香浸润校园每个角落。
8.固化每周一次的“读书时光”讲坛，让校园充满学术的光辉。
9.有充足够用的资金用来更新图书、订购报刊；
10.在现有的 A\B(心理学)已有 RFID 的基础上，全面推开 RFID 建设，让自助借还成为现实。
结论：我们知道，理想总是和现实有距离，但如果我们没有预期没有设想自然也就会没有发展。在提倡进入全民阅读时代的今天，我们图书馆理应提前准备好条件，为我校师生员工甚至更多周边社区服务提供良好的软硬件支撑。图书馆建设是一项长期工作，任何短视行为都会带来无穷的恶果。为此我们要做好调查研究，摸清家底，了解自己和别人的差距。我们愿意利用此次星级评定做契机，为我馆进一步发展争取更多的发展，为更多读者做出服务。
