一、 名人高起点的办学
上海市第一师范学校附属小学，由著名教育家陈鹤琴先生于1945年创办，至今已有七十多年的历史。学校的办学宗旨是：让每一个孩子拥有幸福的童年，让每一个孩子获得愉快的发展。学校曾获得全国精神文明创建先进集体、全国文明单位、全国首届文明校园、全国艺术特色校、全国素质教育示范学校、全国科技十佳学校、全国三八红旗集体、上海市行为规范示范校等殊荣。
上世纪80年代初，学校传承陈鹤琴先生的“活教育”思想，开展了以“爱、美、兴趣、创造”为要素的“愉快教育”实验。校园布局充分体现绿色环保理念和愉快教育文化内涵，形成绿、静、美、乐的怡人空间。从学校展示大厅到每层楼的开架式阅读廊，再到班级阅读角，每一个角落，每一面墙壁，每一条走廊都是各具特色的阅读区，形成学校在“图书馆”中的良好氛围。作为全国“2018最美校园书屋”，不仅一景一观，一室一馆皆书香，而且一书一阅、一课一读皆育人。
二、 阅读硬件到位，读书氛围浓厚
学校分为两个校区，拥有高、中、低年级三大图书馆，总面积1050平方米。学校总藏书量110215册，另拥有阅读长廊（500平方米），藏书库（100平方米），电子流动书柜（1个），自助阅读机（4台），电子阅读屏（8个），电子阅读茶几（4个）、班级图书角（56个），朗读亭（2个），图书消毒柜（3个）。总校位于一楼的低年级图书馆兼亲子阅读吧，内设讨论分享区、合作表演区、苹果小屋区、数字阅读区、亲子阅读区等。森林小火车“阅读号”穿梭其中，孩子们犹如小鸟畅飞在知识的丛林中，品味着阅读带来的无穷乐趣。五楼的高年级图书馆，内设阅读演播区、信息冲浪区、个人外借区、悦趣阁体验区、教师阅览区等。馆内色彩明亮，绿意盎然，充满着温馨和浓郁的文化氛围。分校图书馆精致而温馨，一本本崭新的绘本、图书在富有童趣的书架上向孩子们招手。在这里，静心阅读的孩子悦闻书香。
三、 科学合理规划，用好图书资源
学校实施顶层设计，阅读与课程教学紧密结合。
1. 每个年级课程设置上的三个保证：
① 每周排一节阅读课（拓展课）
② 每周进一次图书馆（可以排午间）
③ 每周有一次借阅时间（可以用课间）
2. 在阅读时间上保证每天三刻钟
① 晨诵一刻钟——朗朗书声
② 午听一刻钟——静静倾听
③ 晚读一刻钟——默默阅读（中高年级2个一刻钟）
3. 在阅读内容上保证三个维度
让孩子们爱上阅读，让读书陪伴成长
① 师生共读——上好指导课，写好读后感
② 社团互读——以书会朋友，以诗聚相会
③ 家校齐读——爸妈故事会，好书共分享
4. 在拓展活动中品赏悦趣
① 快乐读书长作业（一师附小“赏春、咏夏、赋秋、吟冬”诗集）
② 古诗词大汇串（一师附小首届诗词大会）
③ 各类读书竞赛活动（阅读经典、润泽素养、小熊包子阅读会等等）
④ 别样的读书奖励（书签，每个学生一至五年级必读书目一套）
⑤ 朗读亭个性录音（教师二分钟朗读竞赛，加强基本功提高；学生推优朗读，春芽电视台展示、交流欣赏）
随着阅读形式的多样化，图书馆启用“RFID自助借还系统”，真正做到以人为本，以学生为本，充分满足学生对图书借阅量的渴望。技术的飞跃带来了服务的演化更新，逐步实现从传统图书馆向智能图书馆的转变。作为上海市中小学示范图书馆，先后被评为上海市中小学图书馆先进集体、上海市中小学生读书活动先进集体和全国读书读报先进集体。2018年，被光荣地评为全国中小学最美校园书屋。
落实立德树人根本任务，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能。图书馆按照“关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知”要求，对不适宜图书进行全面自查、清理，同时请学校家委会一同参与，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关进行，不断优化馆藏结构，提高馆藏质量。
学校图书馆不仅做好基础服务，还参与到学校课程计划中，实施各项阅读项目，将图书馆文化与附小文化积淀相融合，将阅读的种子扎根于孩子内心，一本本好书伴随他们全面成长，让附小的学生真正获得愉快的发展。
