两千多年前，孔子“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”的教学方法，为后世提供各因其材的教学启蒙。
今天，人工智能、大数据等信息技术的融合应用，助力因材施教的梦想照进现实。
2020年，在国家全面推进乡村教育振兴的政策引领下，在安徽省不断创新实践教育信息化发展的背景下，旌德县率先实现了全县中小学智慧学校建设全覆盖，利用信息化的手段，助力师生减负增效，形成以因材施教为核心的现代教育体系，实现区域教育质量稳步提升。
旌德中学
让个性化学习真正发生
旌德中学是旌德县唯一一所全日制普通高中学校，为了推动教育信息化转型升级，学校引进智慧课堂、大数据精准教学系统等智慧教育产品，建设了24个“超脑”智慧教室，为全校1225名学生配备智能终端，助力实现因材施教，促进教育高质量发展。
智慧学校建设绝非一蹴而就，为了推动信息技术与课堂教学的深度融合，学校开展了为期半年的“智慧学习月”活动，112名任课教师均以优异的成绩通过了课堂应用考核，为智慧课堂动态化应用打下了坚实基础；举办“教学开放日”活动，教师依托智慧课堂，从新课程、常规课、复习课、主题班会等多种课型，为全市70多名观摩教师带来了一场别开生面的智慧教学研讨盛宴。
仅仅一年的时间，人工智能、大数据等技术的应用，让经验教学走向精准教学，让模糊学习变为精确定位。在2020年9月至2021年6月学年中，旌德中学共组织147场考试，通过网上阅卷完成31万余份试卷的批改，大大减轻了教师的批改工作量。学校充分利用学生考试、作业数据，精准掌握学情、考情，直击薄弱知识点，分层分类，生成个性化学习手册推送到每一名学生手中，帮助学生减少无效作业时间，高效查缺补漏。
旌德梓阳学校
让因材施教落到实处
旌德梓阳学校是旌德县规模最大的义务教育九年一贯制学校，校长胡劲松表示，智慧学校建设项目落地以来，学校充分利用智慧课堂的强大功能，打造高效课堂，以现代教育教学手段全力提升学校教育教学质量。
在硬件建设方面，学校完成了三至九年级的智慧教室全覆盖建设和信息化设备连接，确保了智慧课堂常态化教学。在推进教学应用方面，学校对全体教师进行了智慧课堂教学使用的专项培训，并在日常教研活动中，要求各个教研组围绕智慧课堂开展听评课活动，让教师真正会用、愿用和活用智慧课堂。
如今，智慧校园已不再是纸上谈兵，梓阳学校已经实现了智慧课堂的常态化应用，信息技术贯穿课前、课中、课后多个教学场景。课前教师发布预习作业，精准掌握学情，系统里丰富的资源教学也让备课的效率大大提升；课堂上，借助智慧课堂，创新多元的教学手段激发学生的探究欲、提高学生的参与度、凸显学生的个性体验，充分体现以学生发展为中心的课堂理念，教师通过学生学习过程化数据精准掌握学情，针对性地调整施教策略，有效实施因材施教；课后，个性化学习资源推送让学生的作业从“千人一面”到“千人千面”，减轻了无效重复训练，实现提质增效。
旌德县庙首中心学校
让减负增效成为可能
旌德县庙首中心学校始建于1970年，是旌德县最早成立的九年一贯制中心学校。2020年，智慧校园建设在学校落地生根，学校共安装了教室智慧课堂一体机11台，发放教师机26台，并为三至九年级所有学生配备学生机，随着智慧教育设施入班、入师、入生，为减负增效、因材施教打下了夯实的基础。
在老师们看来，智慧课堂让教学告别了一支粉笔、一块黑板、一本书、一张嘴的传统时代。从初期培训，学习掌握使用智慧课堂的各项功能，到紧紧围绕智慧课堂运用开展教研活动，再到日常教学全面应用智慧课堂，在这个过程中，老师受益，备课时不需要再费时费力寻找资源，平板备课方便快捷，云端资源内容丰富，随时可用，备课时间大幅降低；学生受益，教师可以依据每个学生课前预习和课堂学习情况，发布针对性的作业任务，智能推送个性化复习资料，更加适合学生个人的学习情况。不仅如此，学生还能在线获得德育与心理健康辅导，实现课堂学习和家校共育智能化。
教育是今天的事业、明天的希望。减负增效、因材施教的落地发生，背后折射的是教育理念的深刻变革，也是教育信息化2.0时代的必然目标。探索教育的因材施教发展之路，旌德，正在认真填写他们的答卷，打造他们的范本。
7月7日，宣城市智慧学校工作推进会将在旌德县举办，总结旌德县智慧学校建设经验，部署下一阶段工作，进一步推动教育组织形式和管理模式变革创新，敬请关注。
