近年来，陕西省安康市石泉县坚持立德树人根本任务，锚定“三个课堂”主音调、调准“课堂革命”主旋律，架起课堂、课后、校外一体化育人桥梁，构建学校、家庭、社会三位一体协同育人的新生态，促进学生全面发展，让每一朵生命之花精彩绽放。
优化“第一课堂”，落实核心素养。充分发挥课堂教学主阵地作用，实施“课堂革命，石泉行动”，落实基于核心素养的课堂教学，聚焦有效备课、有效上课、有效训练、有效检测和有效延展，注重基础知识和基本技能传授，坚持教学相长，开展启发式、互动式、探究式教学，积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，构建与新课程理念相适应的课堂教学新常态。与此同时，通过师徒结对、示范引领、校本研修的等途径促进教师专业发展，持续推进信息化与教育教学的融合创新应用，将信息技术融入到“备、教、学、评”等各环节中，开展研究型、项目化、合作式学习，促进全体学生全面、个性发展。
丰富“第二课堂”，彰显个性风采。持续提升办学条件，补充完善各类设施设备，满足学生多样化发展需求，坚持“学校有特色，一师一专长，一生一特长”办学理念，将学生特长与学校特色发展相结合，指导各学校开展丰富多彩的社团活动，每年在全县中小学常态开展“科技节、艺术节、体育节、读书节”活动，检验素质教育成果，为全县广大师生提供锻炼能力、展示个性魅力的大舞台。2021年秋季以来，各学校精心策划课后服务的时间、内容和方式，满足家长需求，满足学生发展需要，把课后服务作为“五育并举”的重要平台，弥补课内体音美劳教育短板，结合校情、生情，围绕答疑解惑、素质拓展、张扬个性、阅读铸魂、强身健体等五个方面，坚持“一校一策、一校多品”，为学生提供多样化的发展需求菜单，并积极探索创新服务模式，形成相应的精品课程，提升课后服务质量。
拓展“第三课堂”，促进知行合一。各中小学校深入开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康五项教育，使全县青少年学生的思想道德素质整体提升，并着力推进校外研学，结合学段特点和时令变化，立足县域鬼谷子文化、金蚕文化、汉水文化、农耕文化等乡土特色文化，组织学生走出校园，走进乡土，开展丰富多彩的研学旅行活动，将课内与课外相结合，把校内与校外有机融合，做到学以致用、知行合一、以行求知，构建起体系化、规范化、校本化的育人新格局。与此同时，建立健全家庭教育工作机制，发挥学校主导作用，利用家委会、家长学校、开放日等形式引导家长参与学校管理，为中小学生健康成长创设良好外部环境。（文/许启军）
