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宿迁市宿豫区:集群化办学助力实现教育优质均衡

教育装备采购网 2021-11-17 16:34 围观412次

  为充分发挥优质教育资源的辐射引领作用,扩大优质教育资源覆盖面,进一步提升薄弱学校办学质量,更好地满足群众“学有优教”的需求,宿迁市宿豫区深入推进集群化办学,按照“1+ N”模式,组建10个教育集群,聚焦“四个融合”,大力推动义务教育优质均衡发展。

  聚焦管理融合,实现管理并进。各教育集群成立集群办学工作领导小组,明确职责分工,每个集群均由一名局分管领导全面负责集群各项工作。学期初,各集群即召开集群领导小组会议,研究制定集群工作目标,协调解决集群运作过程中出现的困难和问题。同时制定集群章程和三年发展规划,各成员校均制定本校三年行动计划和年度提质计划,明确发展目标和方向。

  聚焦队伍融合,推进师资均衡。实行集群内师资交流。领衔校采取“1+N”组团支教形式,选派1名中青年中层以上教干和N位中青年学科骨干教师到成员校支教3年,负责引领成员校教育教学管理、教师专业发展等工作,推动成员校重塑教研组、备课组建设,围绕管理精细化促进学校内涵发展。遵循“进出相当”原则,成员校每年遴选一定数量的中层教干、青年教师到领衔校跟岗学教1年,并作为学校重点培养对象,跟进培养。探索集群式师资培养。完善集群内师培机制,形成集群培训、校本培训双轨运行的师培新架构。借力领衔校骨干教师专业引领作用,与成员校年轻教师签订培养协议,进行“链式”培养,建立不同学科的骨干梯队,提升成员校学科教师课程领导力。

  聚焦教研融合,同步提质增效。强化教学共研,借助“互联网+”,由教师发展中心牵头,建立网上教研平台和教学资源库,拓展教研渠道,共建共享优质教育教学资源。建立集群学科基地,定期开展教研组、备课组活动,促进学科均衡发展。定期开展集群内“名师示范课”“骨干教师公开课”“青年教师展示课”等活动,聚焦“学为中心”,打造高效课堂。领衔的10所学校“一把手校长”人人参加集群集体备课、听课、上课。

  聚焦育人融合,突出德育首位。把德育工作摆在集群各项工作首位,建立党组织领导、领衔校负总责、成员校参与、“家校社”联动的德育工作机制,聚焦“融通德育”推进项目落实。把创成市级及以上品格提升项目、课程建设项目作为集群硬任务,纳入集群办学考核指标体系。与此同时,该区教育局设立“集群化办学专项资金”,加大在课程项目建设、特色项目打造、教育质量提升等方面奖补。

来源:江苏省教育厅 责任编辑:逯红栋 我要投稿
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