近日在教育部公布的“首批虚拟教研室建设”“2021年度国家级教育信息化教学应用实践共同体项目建设”中，山东师范大学均榜上有名。其中，徐继存教授领衔的“山东教师教学发展研究虚拟教研室”获得虚拟教研室建设项目立项，王新华教授牵头的“SPOC环境下融合式教学（OMO）模式创新实践共同体”获批教育信息化教学应用实践共同体项目立项。
虚拟教研室建设是教育部提出的加强基层教学组织建设的创新举措，本次首批立项建设试点项目共439个，山东省属高校获批5项。从建设内容划分为课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类3种类型，山东师范大学“山东教师教学发展研究虚拟教研室”属于教学研究改革专题类试点项目，旨在锻造一支高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，提高山东省教师教育师资水平。
教育信息化教学应用实践共同体项目，是教育部为推进信息技术与教育教学深度融合、促进信息化应用模式研究和实践，面向基础教育、职业教育、高等教育全领域推出的改革项目。本次全国共立项21个项目，分为线上线下融合教学、网络思政教育、智能体育教学等3类。山东师范大学“SPOC环境下融合式教学（OMO）模式创新实践共同体”项目，成功获批线上线下融合教学应用模式建设项目。
两个项目的成功立项，既是学校近年来着力推进本科教学建设的有力证明，又是进一步贯彻落实本科教育教学改革发展新要求、大力提升教育教学信息化水平的有利契机。学校将切实抓好项目建设，加强系统化设计，发挥项目示范引领作用，把项目建设与成果培育有机衔接，不断提高本科教育教学能力和水平。（编辑：崔 勇）
