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2022中小学智慧图书馆 第六届图书馆论坛580*60

关于开展学生运动技能等级标准项目测评员培训的通知

教育装备采购网 2022-07-07 09:16 围观3次

  各相关学校及教师:

  客观有效的评判学生运动技能等级,是衡量学生体育综合能力的关键指标。为贯彻落实教育部、国家体育总局等七部门联合印发的《青少年体育活动促进计划》中提出的“制定实施青少年运动技能等级评定标准,大力推动广大青少年积极参加运动技能等级评定”的工作要求,国家社会科学基金项目《我国大中小学运动技能等级标准实证研究》(北京大学体育部申报、批准号:15BTY051)建立了一套涵盖大中小学等项目的体育运动技能等级标准体系,该体系以“提高技能—激发兴趣—养成习惯”为切入点,对激发学生锻炼的兴趣,鼓励学生主动参加锻炼的态度,进而养成锻炼的习惯,提高学生体质健康水平有着非常重要的意义。

  为给学生运动技能等级测评工作的开展培养一批专业的人才队伍,中国体育用品业联合会学校体育工作委员会将于第二届全国智慧学校体育建设与发展论坛期间举办“学生运动技能等级测评项目测评员培训活动(篮球、排球和足球项目)”。

  欢迎广大大中小学校及教师积极参与本次培训活动,共同促进学生身心健康、全面发展。

  培训活动详情请登录会议网站了解查阅(网址:https://www.caigou.com.cn/topic/2021-sports/,或直接点击教育装备采购网www.caigou.com.cn,进入首页“第二届全国智慧学校体育建设发展论坛”专题页面浏览)。

  为保证参会资料的准确性,之前已经在会议网站注册报名的会议代表请重新登录会议网站进行注册,也可直接扫描本补充通知附件会议报名二维码注册,给您带来的不便敬请谅解。

  联系人:谢佳18914400007; 聂有权18519799407

  中国体育用品业联合会学校体育工作委员会

  2022年6月30日

关于开展学生运动技能等级标准项目测评员培训的通知

会议报名二维码

  附件:

  学生运动技能等级标准测评项目测评员

  培训方案及报名办法

  一、培训对象

  持有教师资格证的在职大、中、小学体育教师

  各专业体育院校或师范类体育院系师生

  体育运动培训机构工作人员

  二、培训项目(三选一)

  足球、篮球、排球

  三、培训时间地点

  时间:2022年8月19日

  地点:吉林省长春市吉林大学校区

  四、培训内容

  1、《学生运动技能等级标准测评标准》测评理论培训

  包括:测评标准,测评方法等

  2、《学生运动技能等级标准》测评考务管理系统

  包括:管理系统、报名系统、查询系统等应用

  3、《学生运动技能等级标准》考评技能现场实操

  包括:场地划定,技能考核等

  五、培训考核

  通过《学生运动技能等级标准》测评理论培训

  通过《学生运动技能等级标准》测评技能考核

  通过《学生运动技能等级标准》测评管理系统应用

  考核合格者,颁发中国体育用品业联合会学校体育工作委员会签发的《项目运动技能等级证书》《测评员证书》(中级)。

  六、报名方式

  1、报名注册:培训采取网上报名方式,参会代表可通过教育装备采购网www.caigou.com.cn首页点击进入“全国第二届智慧学校体育建设发展论坛”专题页面,点击参会报名,选择“参加学生运动技能等级标准培训活动”进行报名注册,也可以直接扫描会议通知后二维码报名注册。

  2、培训费:培训费400元/人,交通食宿费用自理(费用说明:包含培训费、教材费、制证费、证件邮寄费),参加论坛全部议程代表缴纳会务费1200元/人。

  3、培训费由北京天地易通教育科技有限公司收取并开具发票,汇款转账信息如下:

  开票单位名称:北京天地易通教育科技有限公司

  账号:01090838300120109029903

  开 户 行:北京银行慧园支行

  4、转账时请注明参加培训人员姓名、单位及项目,以便核对和开具发票(提前转账可在会议报到时领取纸质发票)。

  5、报名截止时间:2022年8月12日

  七、住宿安排

  本次培训食宿统一安排,费用自理。请参加培训代表在网上注册报名时填报入住和离会时间以及房间要求,以便会务组安排。住宿发票由酒店统一开具。

  八、咨询及联系方式

  联系人:谢佳  18914400007    聂有权  18519799407

  九、其他事项

  请参加培训人员合理安排好各自出行时间;

  请穿戴适合培训的服装(实操考核);

  请提前自行购买培训期间的保险。

  十、未尽事宜以通知为准。

  关于开展学生运动技能等级标准项目测评员培训的通知.pdf

来源:中国体育用品业联合会学校体育工作委员会 责任编辑:阳光 我要投稿
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