今年秋季开学起，张家港市各小学开启“5+2”升级版模式，做实做优课后服务，持续推进“四优化”行动，提升课后服务质量，为学生打造幸福多彩的童年。
优化策略。课后服务需提质增效，在“限时”的课堂中，追求教学效果的最大化；在“限时”的作业量中，提升作业的含金量。崇真小学把“作业研究”作为重点，聚焦分层教学、分层作业、分层评价教学模式，增强作业的选择性、趣味性和探究性。沙洲小学创设“作业时光”，通过打造优质“宜学”课堂，抓好作业管理，指导学生完成各类基础性作业；定制“跨学科作业”，促进素养生成。
优化路径。各校不断探索课程实施的新路径并以“项目驱动”的形式，强调在“活动探究”中的多学科整合，让儿童学会运用知识解决实际问题。实验小学北校区重点打造以“立起来剧场”为代表的融通类课后服务课程，打通课内课外，满足儿童个性化发展需求。南校区依托“幼小衔接”项目，为一年级学生提供丰富多元、适合身心的“适应课程”，让孩子们能尽快适应并融入到小学的学习生活中。东校区构建“劳动+”微项目群课程体系，打造“学校、家庭、社会三位一体”实践空间，构建生长性的劳动教育养成体系。
优化品质。围绕学生多元化需求，让更多的学生参与到“培趣”行动中来。塘桥中心小学开设围棋、合唱、锡剧等兴趣特长类社团课程，邀请张家港非遗项目剁绣传承人定期走进社团为学生开课；锦丰中心小学升级 “5+2”课后服务课程内容（“毅”起动手木工坊、“毅”创空间、“毅”趣农庄、“毅”智社团等），设置跨学科主题学习活动，多措并举丰富学生校园生活；崇真小学以武养德，以武健体，将武术文化蕴涵的独特精神和魅力融入到多个课程中，展示学校“允文允武”的精神风貌；沙洲小学大力开展学校、年级、班级的三级闪光社团，为学生优选课程、跨班走读、拓展学习时空提供服务。
优化服务。乐余中心小学植入“小点心”时间，学生在轻松的音乐中，享受“下午茶”时光。锦秀学校调整校车晚发车时间，为孩子们提供完善的后勤保障，在多彩而有温度的课后时光中，绽放童年之美。
