近期，华阴市持续强化部室建设、档案管理、课程开设、骨干教师队伍建设、教育教学管理等工作，加快推进义务教育优质均衡发展创建工作。
强化部室建设和管理。该市按照初中部室（1部23室）、中心小学部室（1部21室）、普通完小（1部8室）、50人以下学校和教学点（1部5室）的标准规范科学设置学校部室，防止出现因班级数量增加挤占、挪用功能部室的现象，并通过科学引导和规范管理，不断提升部室使用率，发挥部室在素质教育发展中的重要作用。
强化档案管理。该市对照《县域义务教育优质均衡发展督导评估内容与标准要求》指标体系，根据2022年秋季开学教师、学生等变化情况和重点工作，确定专人补充更新义务教育发展优质均衡创建工作专项档案。50人以上学校按资源配置7项、政府保障程度15项、教育质量9项共31项补充，50人以下学校按条件保障6项、教师配备3项、教育信息化3项及教育教学5项共17项补充，确保各项指标体系资料完整，形成工作成效印证闭环。
强化课程管理。该市严格执行课程计划，按规定开设全部课程，各校不得随意增减课程门类、难度和课时，高度重视音乐、体育、美术、道德与法治、科学、劳动、综合实践活动等课程的设置和教学效果，对劳动教育按“有专兼职教师、有劳动基地和场所、有每周1课时安排”要求确保落实到位，使各学科开齐开足，全面、全位、全过程实施“五育并举”。
强化骨干教师队伍建设。该市14所教学点撤并后，各校对“三级三类”骨干教师数量重新进行核对登记，确保学校骨干教师结构合理、数量充足，能够满足教育教学需要。将教师队伍梯队建设纳入教师队伍建设整体规划，积极创造有利于教师专业成长的环境和条件。充分发挥骨干教师示范、辐射、带头作用，制定科学规范的管理办法和激励鼓励机制，发挥学校发展引领者和带头人的作用，提升教师队伍整体素质。
强化教育教学管理。该市通过集中培训、课堂教学技能比赛、班主任工作论坛等系列活动，引导广大教师践行育人初心使命。精心构建课后服务模式，不断优化课后服务质量。持续开展师德师风专题教育，开展优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀乡村教师评选活动。规范“五项管理”，落实“双减”政策，重视“三个课堂”建设，将政策解读等业务培训与师德师风教育相结合，开展教师有偿补课典型案例警示教育，提升师德素养和育人能力，以高素质、专业化的教师队伍为“五项管理”“课后服务”和“双减”工作提供有力保障，推动义务教育优质均衡发展。
