11月7日，华为面向ICT产业的年度旗舰活动——华为全联接大会2022在深圳和线上举办。华为轮值董事长胡厚崑发表了题为“释放数字生产力,激发行业新增长”的主题演讲。他认为，中国完善的数字基础设施、千行百业数字化的迫切需求和丰富的ICT人才储备，正推动行业数字化进入快车道。为了帮助企业应对数字化发展中的共性挑战，胡厚崑提出了三大举措：“让技术不难选不难用，让企业‘上好云、用好云’，让数字人才供给源源不断，助力千行百业释放数字生产力。”
为进一步探讨教育行业数字化转型与ICT技术创新应用，释放数字生产力，推动教育行业实现新突破。在主题为“教育数字化转型与ICT技术创新应用”的教育分论坛上，华为与知名教育行业专家、学者、校长一道，共同围绕教育数字化转型、区域教育示范区建设、数字化时代高职院校人才培养、高校信息化平台及实验室物联网应用等话题进行了深入分享与探讨。
教育数字化正当时需战略思考，更需稳步推进
教育行业数字化转型是教育信息化的工作重心，也是建设数字中国的重要战略任务。在新时代数字经济发展的趋势下，通过信息技术应用推动教育教学变革，实现教育数字化转型，由教育大国迈入教育强国，已成为新时代教育的主题。
北京师范大学教授黄荣怀在《稳步推进数字化转型，构建智慧教育新生态》的主题演讲中表示：“教育数字化转型的核心是促进全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型。在此过程中，科技变革教育的探索实践也正在从单一的科技赋能拓展至社会转型、科技赋能、教育变革和变革有序四个维度。”具体到智慧教育新生态的构建上，黄教授认为智慧教育战略框架应包含“技术赋能的学与教变革”、“趋向智慧教育的学习环境”、“前瞻性的教育治理与政策计划”、“智慧教育的整体及系统性考量”等的内容。智慧教育，“慧”从师出；智能教育，“能”自环境；未来教育，“变”在形态。黄荣怀教授认为，发展智慧教育，构建智慧学习环境，有利于传递教育智慧；打造新型教育教学模式，有利于启迪学生智慧；变革现代教育智慧，有利于孕育人类智慧。
北京师范大学教授 黄荣怀
在教育专家的战略指导下，华为一直在稳步推进。华为中国政企教育医疗教育系统部总经理郭金亮在致辞中表示：“华为高度重视教育行业数字化转型，十多年来持续深入研究教育场景应用，依托领先的技术与专业的服务体系，为教育行业客户提供安全、可靠的云、管、边、端全系列产品与解决方案。”
华为中国政企教育医疗教育系统部总经理郭金亮
在基教领域，华为基于自身云管端的能力提出了“一块屏，一张网，一个平台，一朵云和一个入口”，“五个一”的智慧教育解决方案支撑区域教育优质均衡发展；在高教领域，华为在帮助高校构建“全联接、全感知、全智能”智慧校园的同时，也在积极推动高校提升科研创新效率；在职教领域，华为正在助力职业院校打造从“教学”到“实训”再到“实战”的职业教育新型人才培养模式。
在过去十年间，华为的智慧教室、网络、安全、智慧校园、区域智慧教育等方案与ICT基础设施产品，已经服务于全国超过2000所大学和高职、全部省教育厅和超过半数的市区县教育局。除此之外，华为也在全力支持教育信息化技术标准的建设及信标委相关工作的开展。
聚焦场景化实践从区域智慧教育到高校细微场景
东莞市教育局程庆雷在《东莞推进教育数字化战略的实践与思考》的主题演讲中表示，2019年以来，东莞与华为深入合作，大力推进“数字政府”建设，在教育领域持续推进教育数字化转型，高标准建设智慧教育“一中心两平台”。
其中，建设教育大数据中心，东莞已经在技术上打通与国家、省、市等业务系统的数据对接，并通过加强培训、业务驱动等推动学校及时更新师生基础数据，筑牢教育数字底座；建设“莞教通”一体化教育管理与服务平台，东莞不仅解决了教职工、学生、家长等各类身份统一认证、统一授权等问题，还提供各类工具化应用，同时打造开放平台和应用市场，满足不同学校个性化需求，为各方提供全方位、一站式的在线教育公共服务；建设莞易学在线学习平台，推进优质教育资源共建共享，支撑线上线下教学模式变革，促进教育公平，助力建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型城市。
东莞市教育局信息化专职负责人程庆雷
东莞通过与华为的合作，高水平打造区域“互联网+教育”大平台，深入推进教育数字转型和智能升级，全面赋能建设高质量教育体系，加快建设教育现代化强市。在高校，华为已不仅仅是为高校提供校园网络与网络安全、全光网络、云数据中心及支撑科研的高性能计算等方案，更是细致入微地切入到了实验室等具体场景。
华为数据通信产品线教育行业解决方案总监刘昊在《教育新基建背景下高校智慧实验室网络建设实践》的主题演讲中表示，华为正在通过创新物联感知和边缘计算技术，助力实验室降低安全风险，提升大型仪器使用效率，推动试剂管理规范化、流程数字化和监管高效化。
华为数据通信产品线教育行业解决方案总监刘昊
目前北京大学分子工程苏南研究院通过采用华为智慧实验室方案，借助Wi-Fi 6 AP多协议统一接入、AR边缘计算等能力，有效降低危险感知和应急处置时长，节省安全巡检时间，提升仪器利用率，实现了实验室安全管理、资源管理的升级。
产教融合、平台赋能让人才供给源源不断
千行百业的数字化转型必须要有源源不断的具备数字素养、有数字化意识和技能的人才供给。对于数字化时代高职院校人才培养，深圳职业技术学院校长许建领在《数字化时代高职院校人才培养模式转型》的主题演讲中表示，深职院一方面精准对接区域产业数字化发展需求，相继成立人工智能学院、集成电路学院，搭建智能制造、物联网等科研平台，与华为等世界500强企业共建特色产业学院；另一方面，深职院积极应用数字经济新模式、新业态，以项目化课程建设和课程AI转型为重点，广泛开展在线教育，打造出一批内容丰富、品质优良的数字化课程。深职院长期与华为展开深度合作，已经取得了丰硕成果，正在源源不断地向ICT产业输送人才。
深圳职业技术学院校长许建领
产教融合助力高校人才培养离不开信息化平台的赋能，高质量人才输出更有力助推高校数字化转型。江苏金智教育信息股份有限公司副总经理张曙光在《数字化转型背景下的教育信息化平台建设及人才培养新思路》的主题演讲中表示，智慧校园建设的持续推进，围绕学生、老师、校园管理等的各种应用系统层出不穷。面对这一趋势，金智教育以应用建设生态化为目标，提出“联接”、“标准”、“赋能”三个核心关键词，实现了“开放平台+多元应用”的建设模式。
江苏金智教育信息股份有限公司副总经理张曙光
基于华为云和全联接技术能力，金智教育结合自身行业经验打造高校数字新基座，推进技术融合、业务融合、数据融合、服务融合，不仅让信息管理部门与服务对象之间、应用厂商、服务厂商之间的边界更加清晰、联接更加高效，同时还具备更加安全可靠、更符合数据管理规范、更加融合开放等特点。该平台的建设，可全面赋能高校的数字服务无持续建设与运营，推进业务数据化、数据资产化和资产服务化。同时结合华为云开放生态体系，把双方先进的课程资源与实训平台赋能计算机大类专业院校，进而助力高校新工科人才培养，构建“育人+智慧校园”新模式，推动教研产教联盟和“授人以渔”的合作办学模式。
随着科教兴国战略的深入实施，科技与教育的融合越来越紧密，教育数字化转型正迎来新的历史机遇。未来，华为愿与教育行业优秀同仁一起携手共同探索全要素、全流程、全业务、全领域的信息技术创新应用，保障数字人才供给源源不断，释放数字生产力，为实现教育强国、科技兴国，贡献力量！
