为提高蒙城县小学语文教师对2022版新课程标准的理解，促进新课标理念的落实，发挥名师工作室的示范、引领作用，11月24日下午，安徽省亳州市蒙城县小学语文名师工作室到亳州师专附小开展整本书阅读学习任务群主题教研活动。本次活动由小学语文名师工作室主持人王洪波主持，分课堂教学展示、说课评课、专题讲座三个环节，蒙城县小学语文名师工作室成员、城区联盟学校小学语文骨干教师及师专附小联盟全体语文教师参与此次研讨活动。
亳州师专附小教师陈婷婷执教了四年级上册“快乐读书吧”《很久很久以前》——《中国神话传说》导读课。她从单元主题神话故事引入《中国神话传说》这本书，让学生了解封面信息、目录中初步感知整本书的主要内容。出示神话人物图片说人物特点、根据文字描述画神话人物、讲神话故事猜情节发展等环节设计，让学生在图文并茂中感受神话故事人物长相奇特、人的本领神奇、情节曲折离奇等特点，激发了学生的阅读兴趣。
接着，亳州师专附小教师汝慧敏执教了五年级上册“快乐读书吧”《从前有座山》。她从学生读过的民间故事引入，通过多种方式引领学生读多个熟悉的民间故事，总结出民间故事的特点：寄托着人们朴素的愿望、重复的段落结构、赋予动物固定的特性、固定的故事类型。推荐学生用不同的读书方法阅读《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》，引导学生用读书卡、阅读小报、思维导图、表演课本剧等形式展示阅读成果，让学生在广泛阅读中发展思维能力。
展示课结束后，两位老师分别从设计理念、教学目标、构思等方面进行说课。听课老师们对两位老师的精彩课堂给予了充分的肯定，从指导整本书阅读的教学中如何激发学生的阅读兴趣、广泛阅读、提高阅读效果等方面进行了评课议课。
最后，蒙城县小学语文名师工作室成员张宁做了《“整本书阅读”学习任务群解读和案例分析》专题讲座。她结合新课标从“整本书阅读”的教学定位、“整本书阅读”的目标定位、“整本书阅读”教学设计案例三个方面做了详细阐述。
本次活动，让老师们对整本书阅读课堂教学有了更清晰的认识，为整本书阅读教学指明了方向。参与活动的教师纷纷表示，今后将不断探索整本书阅读的方法，为孩子点亮一盏阅读的明灯，时时照亮孩子们的阅读之路，让阅读滋养学生的精神，让书香溢满学生的生活。
