今年以来，浙江省湖州市教育局不断深化东西部协作和对口支援合作，形成“一带一体一团一班”教育对口工作大蓝图，即各区县教育部门与四川省结对县的东西部协作带，与台州和丽水等5个区县组建的省内“山海协作”跨地区教共体，组团式援藏、援青、援疆、援川教师，湖州3所承接西藏、新疆学生的学校民族班。
一是创新结对帮扶机制。升级结对帮扶机制，发挥党组织聚资源、聚力量、聚人心的作用，探索跨区域帮带型党建联建新帮扶机制。湖州中学与四川省金川中学签订“湖山共建‘帮带’党建联建”协议，深度开展政治理论联学、优质资源联享、干部队伍联建、科研管理联动、教育教学联抓“五联”行动。德清县教育局、缙云县教育局结合10所学校党组织实际情况成立党建联合体，建立局领导班子成员联系党建联合体制度，对各党建联合体实行管理，将党的建设与教育管理、教研活动、育人工作、校园文化建设等有机融合。
二是创新山海协作思路。将“优教共享”共富班车开出市域助力打造“浙里优学”金名片，成立市级“跨区域共同体建设”专项工作组，畅通“行政、教研、技术、人事”主线管理通道，与本市“优教共享”共富班车打通跑道，市内与市外班车协同推进。全市23所学校与丽水、台州5个山区县总计23所学校结为跨地区教共体。全年共设立名师工作室54个、教师支教70人，师徒结对327人，异地跟岗锻炼23人，集体教研375次，共享线上课程24门，组织学生集体交流25次。
三是创新教育援助模式。一方面，认真打磨“组团式”教育援助的湖州样本，逐渐形成以援教教师为主体、以湖州后方优质教育资源为保障、以名师工作室为载体、以导师为纽带的“组团传帮带”工作新模式，成效日渐明显。以柯坪县柯坪湖州国庆中学为例，该校青年教师两年来共获自治区奖项42次、地区奖项52次，县级奖项70余次；援疆教师中有13人获自治区团结协作、担当作为等优秀个人荣誉称号。另一方面，组织湖州市各中小学、幼儿园学科名师与专家，前往新疆阿克苏、青海海西州等地开展短期柔性支教，让合作模式更加充实、更可持续。今年共派出特级教师、市级教研员等专家组成的柔性支教团队20人次。湖州市教科研中心与柯坪县签订教科研能力提升项目，定期选派湖州教科研团队在柯开展调研制定规划、交流指导，选派柯坪教师赴湖跟岗实训。
四是创新示范引领典型。输出以“安吉游戏”为代表的湖州教育金名片，湖州8所“安吉游戏”实践园与青海省海西州7所“安吉游戏”试点园签约结对。通过样板园建设、师资培训和现场指导等方式开展深度帮扶，推动“安吉游戏”理念和实践在海西州落地，进一步加强湖州教育对口支援工作深度。
