2月7日，安徽省亳州市教育局教育科学研究所举行安徽省教育科学研究项目《普通高中通用技术学科深度融合劳动教育的实践研究》阶段性研讨活动，加强研究过程管理。
亳州市教科所副所长、课题组负责人程齐苗总结了前阶段的研究成果，布置了下阶段的研究内容。课题组成员研讨了普通高中劳动教育调查问卷，交流了通用技术与劳动教育融合的典型教学案例，并进一步梳理了课题研究的任务节点。
课题组负责人、亳州二中信息中心主任赵洋就调查问卷编制分析、学科融合分析、课程资源设计、劳动教育案例等作了详细报告。他还解读了调查问卷的制定依据、内容维度、评价标准，对劳动教育和通用技术课程内容的融合规划进行分析，对劳动教育课程资源的设计进行规划，并展示了课程实施案例。
课题组全体成员结合有关问题进行现场交流研讨，围绕劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等劳动素养，对调查问卷进行逐题审核、归类、修改和完善；针对通用技术和劳动教育的课程性质、课程目标、课程内容，对学科的深度融合进行科学系统分析，探讨课程融合实施策略；结合日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动等方面，对校本教材和任务群的建设进行梳理，研讨课程资源建设框架。
本次研讨交流活动，及时梳理和总结了课题研究现状，明确了下一阶段的研究任务和计划，强调要切实加强课题研究的过程性管理，确保该项目研究活动有效推进，顺利结题。
