近年来，陕西省西安市灞桥区委、区政府高度重视教育督导工作，认真贯彻落实深化新时代教育督导体制机制改革要求，聚焦责任督学挂牌督导是教育发展“助推者”的角色定位，围绕落实立德树人根本任务和确保教育优先发展两大中心，当好教育政策落实的“监督人”、教育质量的“把脉人”和教育问题的“吹哨人”，打造“8133”教育督导工作机制，推动全区教育发展。
西安市灞桥区责任督学挂牌督导标准化责任区办公室
加强组织领导，全面推动教育督导工作。一是落实组织保障。该区成立了责任督学挂牌督导工作领导小组，定期召开督导工作专题会，研究部署督导工作。二是落实制度保障。该区印发《灞桥区责任督学工作考核办法》《灞桥区责任督学工作规程》等近20种规章制度及工作规程，细化工作流程、规范督学行为。三是落实经费保障。该区将教育督导经费列入财政预算足额拨付，为每个督学责任区拨付专项督导经费，用于责任区办公室建设及督学研讨活动。
西安市灞桥区责任督学参加培训
强化队伍管理，高效推动教育督导工作。一是健全督学队伍。该区遴选38名业务水平高的名校（园）长担任责任督学；遴选80名教育督导专家，建立教育督导专家库。二是强化督学培训。近三年，该区先后组织责任督学参加省、市、区组织的线上线下培训200余人次。三是提升教育督导管理的信息化水平。该区借助西安市责任督学挂牌督导应用系统，责任督学日常督导任务的发布、督导检查、问题的反馈，学校整改情况、整改报告及报告审核，全部进行网上办理，实现督导全过程的闭环管理。四是加强作风建设。该区严格落实中央、省市有关督学工作纪律要求，规范责任督学督导行为，教育引导责任督学当好“店小二”，做好“引路人”。五是注重研究反思。该区组织责任督学积极撰写督导案例和调研报告，评选优秀督学案例并编撰成册，推选优秀案例参加国家、省市评选。强燕、刘秋玲、唐小芳同志的督导案例先后被国务院教育督导委员会办公室编入案例集。
强化专业引领，精准推动教育督导工作。该区各责任督学针对被督导单位存在的问题，发挥自身优势，强化专业引领，助推被督导学校科学发展。东枣园小学中层实地观摩了纺织城小学日常管理（一周）等举措，将纺织城小学的“5S”管理理念转化为东枣园小学提升办学水平的具体实践。东城第五小学语文教师观摩东城第一小学语文“灵动课堂”，将“灵动课堂”理念渗透到东城第五小学语文教师的课堂教学之中，受到师生的好评。
西安市灞桥区开展常规督导、专项督导、综合督导
创新督导机制，科学推动教育督导工作。经过积极探索，该区形成了“8133”教育督导工作机制。一是优化督导管理体系，按照“分段、建区、定校”的思路，将全区中小学、幼儿园按照学段划分为8个督导责任区（中学2个，小学3个，幼儿园3个），每个责任区设组长1名，配备相应学段责任督学3至6名，每名责任督学负责3至5所校（园），对口帮扶、专业督导。二是优化督导内容，每月设置1个督导主题。每月初结合当月重点工作，确定1个督导主题，科学设计评价工具，使检查内容条理化、量表化。三是优化督导形式，强化3种督导。推进常规督导规范化、专项督导专业化、综合督导系统化。整改落实情况纳入区教育局对各校（园）的年度考核，并作为各单位评优评先的依据之一。四是创新研讨方式，搭建3种平台。搭建沙龙、论坛、头脑风暴三种交流平台，构建“荟”系列研讨模式，形成了“一、二年级书包不离校”“阳光体育活动+作业辅导+兴趣活动‘三段式’课后服务形式”等经验做法。
