近年来，江苏省扬中市不断推进“大阅读”工程，修订印发《扬中市中小学“大阅读”工程实施方案（修订稿）》，引导学生爱读书、读好书、善读书，不断帮助师生养成良好的阅读习惯，丰厚教育底蕴。
拓展时空，合理安排。将“大阅读”工程融入高质量作业体系，建立、完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，减轻学生课业负担，保证学生每周在校阅读时间。
完善场所，创设条件。学校拓展阅读空间，在走廊、广场等活动区域设立“开放阅读区”，在班级设置“阅读角”“班级小书架”，向学生开放优秀读物。为图书室配足有关推荐书目，创设条件引导学生科学合理地进行网上阅读、有声阅读。
师生共读，加强指导。大力倡导校长、教师率先成为“读者”，让师生共读成为校园曼妙的风景。学校为教师创设读书交流契机，创设自由表达的读书交流氛围与情境，让师生阅读富有实效。同时积极拓展学生阅读空间，倡导亲子共读、家庭伴读、社会引读。
丰富活动，搭建平台。学生走向社区、走进各类图书馆进行阅读，学校邀请家长代表参与各类阅读活动，将学校阅读工作向家庭和社会延伸。开展“阅读评价”活动，将学生阅读成效纳入学期素质发展报告中，助力学生综合素质提升。
