春光四月，和风送暖，教研正当时。为全面推动“智慧课堂”教学应用，提高核心素养导向下的初中道德与法治课堂有效性，践行立德树人的教育教学根本任务，2023年4月12日沈阳市博才初级中学开展了道德与法治学科工作坊暨赵杰名师工作室主题研修活动。大东区政府教育督导室主任、教育局副局长田春宇，辽宁省电化教育馆发展规划部主任杜娟，沈阳市教育研究院道德与法治学科教研员祁春明，大东区教师进修学校校长陈蔚，副校长迟洪丽，初中部主任、教研员吕洪军，大东区教育局中教科吴陵云及博才中学及区内道法学科青年教师全程参与。
一、师者独具匠心，学者乐在其中
与会者共同欣赏马晓丹老师课例《在品味情感中成长》。本节课通过科学的学情分析，有效利用学科工具、数据诊断、记录等手段帮助学生将负面感受转化为成长的动力，激励学生主动运用周围环境创造美好情感。在教学环节层层递进的同时，融入了智慧课堂向课前和课后延伸的细节，促进了学生核心素养的提升。
二、共研思维碰撞，焕发智慧光芒
研修活动由九年级道德与法治教研组长、大东区名师工作室赵杰主持。首先马晓丹老师进行了课例反思，其次区教研员吕洪军对课例进行了点评，本节课中的智慧课堂互动功能与教学环节深度融合，充分激发了学生的学习兴趣。通过课前视频采集、课中合作交流、课后成果分享突出重点突破难点。最后文综合团队的于芳、吴丹和宁可为三位老师基于课例和 “三段式五环+”教学模式，结合学科特点，分别从课前、课中和课后三个层面进行了经验分享。本次活动为每一位教师的专业成长再次赋能，在“教而有思、研无止境”的路上，一路前行。
三、专家理念引领，助力智慧成长
沈阳市教育研究院道德与法治学科教研员祁春明老师从学科专业的角度做了深度剖析，从课前资源的整合、课中内容的迁移及课后评价的量化给与了专业性指导。
辽宁省电化教育馆杜娟主任为全体老师进行了《智慧课堂的内涵与本质》专题讲座。她从智慧教育的形态、内涵和发展角度详细解读了智慧教育的本质。从构建智慧学习环节，促进内容深度学习，体现智慧成果生成三个维度鼓励教师们勇于实践，推进学校及区域的数字化教育进程。
博才中学校长赵晶茹对两位专家的指导表示感谢。学校将继续深耕细研，通过信息技术创新学科教学模式，运用精准化教学实现以学定教，通过专业性学科思维的构建，促进教师专业化发展。
大东区政府教育督导室主任、教育局副局长田春宇，对与会教师提出希望。在区域智慧教育总体模式建构下，将研修活动作为提升教师学科信息素养的平台，在教学空间、教学过程、教育评价、教育治理等多个方面去探索提质增效的有效途径，为大东区教育高质量发展做出更大贡献。
行者方致远，奋斗路正长。在未来的工作中博才中学将继续以智慧教育为崭新发展路径，致力于打造以因材施教为目的，以减负增效为亮点的多元化教学模式。学校将通过更多的教学应用活动，推进新课程标准的实施，提升教师的信息技术应用能力，促进教育教学高质量发展。
