近年来，四川省自贡市沿滩区瞄准实现义务教育优质均衡的目标，在资源配置、教师能力提升、素质教育等方面狠下功夫，以“四个三”着力推动义务教育优质均衡发展。
以“三个优化”为契机，推动教育资源配置更合理。一是优化全域校点布局。聚焦学位城镇“挤”乡村“空”、城乡教育资源失调等问题，因地制宜做好农村学校和薄弱学校布局结构调整，结合“两项改革”撤并村小12所、新建学校1所、扩建学校1所，基本形成布点均匀、规模适当、结构合理的发展格局，到2025年将再撤并村小6所，进一步优化教育布局。二是优化校园硬件设施。严格执行教育经费“三个增长”要求，积极争取项目资金落地，推动教育投入向农村薄弱学校倾斜，近年来累计投资近3亿元，完成学校教学楼、食堂及运动场建设等12个项目，在全市率先实现法人级学校运动场全软化，全区80%以上的学校完成标准化建设，城乡办学条件有显著改善。三是优化资源均衡配置。积极搭建城乡一体的教育资源公共服务平台，健全学校校长、教师定期交流和有序流动机制，推动教师开展轮岗交流；加强中小学信息化“三通两平台”建设与应用，建立城乡学校远程互助教学，实现优质教育资源共享。
以“三个计划”为抓手，推动教师队伍能力大提升。一是实施人才引进计划。出台《沿滩区教育体育人才引进办法》，近两年引进研究生11名，引进区外优秀教师10名。对上争取编制134个，近两年多渠道补充教职工214名，累计配备94名教师到农村学校或薄弱学校任教，有效解决教师队伍结构不合理问题。二是实施教师培养计划。持续开展区教育领军人才培训、教育人才队伍“三大工程”培训、“名师工作室”培训等名师骨干培育工程，积极争取“国培”项目支持，坚持开展学历提升培训和“友善用脑”课改培训，与四川轻化工大学等高校合作开展干部教师能力提升培训，每年多渠道培训教师达10000人次以上。建立教职工定期学习教育制度，全面加强教师思想政治和师德师风教育，先后涌现出全国模范教师2名、省特级教师2名、省名师名班主任和优秀教师5名、市区名师骨干等600余名。三是实施激发活力计划。针对影响教师积极性、主动性发挥的体制机制问题，修订完善了“德能”结合的各类考核评价机制，健全了教师工资收入增长机制和动态调整机制，确保了教师年均工资收入不低于公务员水平；出台了《沿滩区“星级校长、教师和教研员”考核奖励办法》，完善了教育人才激励机制；新培养种子教师400余名,带头立项省级、市级科研课题9个，获省政府教学成果奖2项、市政府教学成果奖22项。
以“三个坚持”为突破，推动素质教育水平上台阶。一是坚持特色办学。立足打造“一校一品牌”，以民俗文化、特色项目等为主题，差异化推进城乡学校校园文化建设与教育教学改革等工作紧密结合。截至目前，全区中小学校获得市级以上特色学校、示范学校称号等93个，累计形成声乐、舞蹈、戏剧等艺术社团167个，打造特色项目32个。二是坚持以德为先。注重把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，结合地方特色和校园文化建设，开展丰富多彩的德育教育活动；注重学生的全面发展，加强心理引导和文化、艺术素质培养；注重发挥各类校外活动场所和社会实践基地的作用，增强学校教育与学生生活、社会实践的联系，促进青少年健康成长的良好格局。三是坚持能力为重。突出知识传授与综合能力提高并重，着力提高学生的实践能力和创新能力；严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担和校外培训负担；推动课堂教学改革，积极探索有利于学生发展的多元评价方式，引进教育部重点课题成果“学习科学（友善用脑）”项目，“友善用脑”课改常态化率达90%以上。
以“三个健全”为保障，推动优质均衡发展可持续。一是健全特殊群体教育资助机制。充分保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女等特殊群众的受教育权利，全面落实以区县为主的义务教育经费保障机制，“两免一补”政策做到应免尽免、应补尽补，积极构建政府为主体、社会广泛参与、覆盖城乡的教育资助体系。二是健全校际互助互动机制。实施区域联动，建立城区学校支援农村学校、优质学校带动薄弱学校的机制，建立沿滩中学教育集团，全覆盖建立学校共同体，健全城镇学校和农村学校教师互动交流制度，促进了城乡学校交流和发展，义务教育整体水平得到提升。三是健全教学质量评价机制。转变传统教育评价方式，以满足城乡群众公共教育需要为目标，建立城乡一体的教育质量标准体系和监测评估办法，形成义务教育城乡一体、区域协调的发展格局。
