扬州市职业大学重点围绕扬州“323+1”产业布局，深入全市12个国家级、省级开发区，以项目落地为牵引，强调多元协同、共建共享，主动谋划“区校联动、专产对接”，推动实现职业教育与区域产业互补互融、共生共长、双向赋能。
加强顶层设计，细化分解责任。学校探索建立园区校“整单对接”的运作机制。编制“二级学院—专业（群）—开发区产业”图谱，对产教融合项目实施全过程跟踪管理，打造动态调整、滚动支持的建设机制；突出绩效导向，将责任落实到人，将产教融合工作纳入年度考核指标。
整合多方资源，搭建共建平台。学校强调“创新驱动”，探索构建“两翼两极，区校联动”的产教共建格局。以工信部专精特新产业学院和省示范性职业教育集团（联盟）为“两翼”，整合校企协同育人资源，搭建高水平产教融合平台；以省职业教育技艺技能传承创新平台（名师工作室）和省职业教育教师企业实践基地为“两极”，整合技术技能人才培养资源，打造专业结构优势互补、衔接贯通的技术技能人才培养体系。
突出类型特色，优化专业布局。学校强调职业教育类型特色，将“以产促城、以城兴产、产教融合”作为专业（群）建设的基本依据，对标“高、新、优”产业，围绕产业组建特色专业（群），探索建立“专产对接、动态适配”的体制机制，实时诊断专业链与产业链、岗位链和创新链的对应关系，确保专业建设的适应性、科学性、先进性。
