日前，江苏省丹阳市教育局组织召开全市“幼小衔接”工作推进会，进一步加强幼小衔接双向联动工作，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，共同为儿童的健康成长保驾护航。
进一步压实小学参与衔接的责任。全市小学严格执行免试就近入学，普遍确立“入学适应期”观念，开展丰富多彩的适应性课程，引导老师“不要急”，鼓励孩子“不用怕”。围绕“环境更生动、课程更丰富、方式更适合、评价更灵活”衔接目标，全市小学与结对幼儿园双向互动、大胆实践、主动作为，取得了良好成效。“基于儿童行为观察与分析的教学方式”成为常态，以游园“乐评”为代表的小学低年级评价方式成为亮点。
进一步引导家长配合衔接的意识。全市学校通过各种渠道及时了解家长在入学适应方面的问题建议，积极寻求家长对“幼小衔接”的配合与支持。全市幼儿园和小学分别将科学“幼小衔接”纳入家园（校）共育重要内容，定期举办专题讲座、宣讲活动，邀请家长入校进行“小学一日体验”，明确孩子上小学前应做好哪些准备，帮助家长正确认识幼小衔接。在市级层面组织面向小学新生家长的“落地式家长学校”公益培训，通过线上线下的交流互动，形成了“幼小衔接”的家校合力。
进一步落实科学评价衔接的举措。该市始终把教研作为推进“幼小衔接”工作的有力抓手，建立“幼小衔接”专家资源库，建立小幼联合教研、短期互派教师等机制，为“幼小衔接”工作提供高水平智力支撑。在教师评价体系中增设“幼小衔接”内容，确定评价标准，进行科学、动态的发展性评价。小学和幼儿园分别依据“入学适应”“入学准备”指导要点，编制《科学衔接手册》，以任务清单的形式对“幼小衔接”具体内容进行设计。将“幼小衔接”纳入小学、幼儿园高质量发展考核，作为责任督学挂牌督导的重要内容，帮助更多孩子迈好入学第一步。
