近年来，江苏省泰州市海陵区以“双减”为突破口，打好组合拳，促进学生全面发展、幸福成长。
突出“增效”，课程育人重“精度”。深化课堂教学改革，探索“问题前置教学”“大单元整体教学”等课堂教学模式。优化区、片、校教研联动机制，强化片区牵头校引领效应，实现教研工作的协同开展和教学资源的共建共创共享。
聚焦“减负”，作业减压有“力度”。健全作业管理机制，研制《中小学作业布置与批改指南》，将作业设计、批改与评讲列入教研计划，定期举行区、片校本作业设计展评活动，指导教师精练、精批、精讲。
突出“丰富”，社团启智求“效度”。升级学生“课程菜单”，统筹少年宫、博物馆、图书馆等资源，积极探索综合劳动课程育人新思路。将课后服务纳入区级教研计划，探索适合学校特色和学生发展需求的社团课程，“释疑解惑”类、“乐学”类、“社团”类等课后服务有机融合，促进学生全面发展。
去除“唯分”，科学评价显“温度”。落实多元评价机制，明确“多元评价”的内容、维度及标准，推进有效实施。建立教育集团捆绑考核评价机制，发挥区级学科中心组职能，编制“区域学案”和“校本作业”，促进教学评一体化。
