重庆市垫江县教委根植书画之乡、耕读文化深厚人文土壤，坚持多元融合、协同发力，大力推动书香校园建设，积极引导师生爱读书、读好书、善读书。
一是构建多元机制，激发阅读“动力源”。成立全县教育系统阅读工作领导小组，把书香阅读纳入县教委年度重点工作任务清单，印发《垫江县中小学读书活动方案》，组织开展读书节暨书香校园建设启动仪式，高位推动书香阅读工作。坚持师生每天阅读1小时，班级每周开展1节阅读分享课程，学校每月举行1次阅读展示活动，推动全员参与书香阅读。充分利用校园走廊、转台等有效空间设置图书架，存放古典名著、童话故事等书籍，打造“人在书中、书在手边”阅读环境；建立学生喜爱书籍名录公示制度、班级阅读之星表扬激励机制，充分激发学生阅读兴趣。
二是建设多元书柜，打造阅读“全景图”。争取资金35万元，为5个乡镇9所农村薄弱学校配备智能图书柜，购买图书1万余册，实现图书自主借阅；积极推动文化惠民，向学校周边社区群众发放图书借阅卡，配备惠农书籍，服务“三农”助力乡村振兴。垫江中学、牡丹湖小学等14所中小学校图书室与县图书馆联网，建设“共享书柜”，实现无缝对接，图书互借互还，扩充学校图书容量，增加学生阅读书目。充分激活图书借阅机制，实行各校以班级为单位到图书室集体借阅图书，直接分发给学生，保证学生人手至少1本，学生阅读之后根据自己喜好与同学互换，班级集体借阅图书定期更新，实现把图书室“移动”到教室。整合学校计算机教室为电子图书阅览室，在课间休息、课后延时服务等时间对师生开放；充分利用重庆市中小学数字图书馆等平台，为师生提供有声阅读、视频图书等多彩阅读资源。
三是丰富多元载体，唱响阅读“协奏曲”。认真落实阅读课程教学，组织开展群文阅读教学竞赛、阅读欣赏指导课展示等活动，邀请著名儿童文学作家、“国际安徒生奖”获得者曹文轩给学生开展公益讲座，培养学生阅读兴趣，加强阅读方法指导。组织开展主题演讲、征文、经典诵读、讲故事、课本剧表演、诗词大会、飞花令、读书心得分享、读书笔记展示、读书论坛等融知识性、趣味性、竞争性、欣赏性为一体的阅读活动，搭建师生阅读展示广阔舞台，学生在市“中华魂”等主题教育读书活动中获奖3000余人次。坚持家校社协同联动，开展亲自阅读活动，组织学生参与新华书店、图书馆、垫江凤山书院等全民阅读活动，评选“书香少年”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”，将书香阅读从校内延伸到校外，积极推动全民阅读。
