海南省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才初心使命，坚持健康第一的教育理念，把学校卫生与健康教育工作摆在突出位置，深化学校健康教育改革，夯实学校卫生条件保障，着力构建高质量学校卫生与健康教育体系，促进学生身心健康、全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
多措并举，打好近视防控“组合拳”。省委、省政府高度重视儿童青少年近视综合防控工作，成立省政府分管领导任组长的工作领导小组，各市县政府参照成立当地综合防控儿童青少年近视工作领导小组，着力构建各级政府主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关部门协同配合的工作推进机制。依托省内高校和医院资源，组建省学校健康教育教学指导委员会、儿童青少年近视防治省级专家组，科学指导儿童青少年近视防治和视力健康管理工作。先后以省政府名义出台海南省儿童青少年近视防控三年行动方案（2021—2023年）、近视防控工作指南和近视防控工作评议考核办法等系列文件，教育、卫健部门与市县政府签订综合防控儿童青少年近视责任书，确保各项任务有效推进。省委、省政府连续6年将近视防控工作纳入年度为民办实事项目，不断加大条件保障投入力度。2018年以来，已累计为162万人次中小学生定期开展眼疾病筛查，做到及时干预矫正；近三年来，累计投入1.1亿元，采购可升降课桌椅46.6万套，实现全省中小学可升降课桌椅全覆盖；2022年为全省中小学分区域配备418套视力监测设备，培训3257名校医等工作人员；2022年以来，累计投入1.5亿元用于改造1万余间中学教室照明，推动实现全省中学教室全部达到采光和照明卫生标准。通过编写中小学健康教育教材、制作儿童青少年预防近视动画宣传片、组织专家开展针对性宣讲等方式，推进视力健康宣传教育进学校、进社区、进乡村、进家庭，不断完善政府主导、部门协同、社会联动、家校共治的宣传引导工作格局，帮助儿童青少年增强预防近视意识，不断降低学生综合近视率。
创新方式，实行急救教育“连环招”。省委、省政府主要领导牵头谋划推进普及中小学生游泳教育工作，以省政府办公厅名义印发《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》，并纳入年度为民办实事事项。截至2022年底，共投入10亿余元建成322个学校游泳池，实现全省乡镇全覆盖。面向4至9年级学生，除因身体原因等情况，要求“应学尽学、应会尽会”，同时加强防溺水安全知识和应急救护技能培训，帮助学生提高安全避险能力。实施大中小学校AED自动除颤仪配备工程，省级财政拨出专款4600余万元，为全省近2400所中小学（含中职学校）购置AED自动体外除颤仪，同步部署高校购置AED自动体外除颤仪，推动全省各级各类学校实现设备安装全覆盖。指导各地各校将应急救护培训纳入学校素质教育内容，融入课堂教学与课外实践，积极采取线上线下相结合的方式，对广大师生开展急救知识和技能培训，累计覆盖师生92.2万人。2022年省级财政安排1000余万元，面向全省中职学校、中学校医、体育与健康课教师、班主任、辅导员等，组织开展现场救护概论、心肺复苏、创伤救护、常见急症与意外伤害的应对等课程，将理论知识与实际操作充分结合；各地各校结合实际，与红十字会、120急救中心等共建“急救安全屋”，积极探索急救教育的新途径新方式，不断增强教育的针对性、实效性。省政府办公厅出台《海南省中小学生安全应急综合演练及基地建设实施方案》，要求学生在小学、初中阶段分别接受至少1次安全应急综合演练。先后投入1.5 亿元，建立5个规模达到1000平方米以上的省级中小学生安全应急综合演练基地，综合运用实景模拟、虚拟现实等手段，围绕交通安全、消防安全、地震安全等内容，组织中小学生开展安全应急实践体验活动，为中小学生提供更加直观的演练体验，助力学生进一步提升安全意识。近三年来，已累计系统培训中小学生30余万名。
综合施策，练好健康素养“基本功”。将健康教育纳入国民教育体系，以省政府办公厅名义印发《海南省全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作实施方案》，制订五年行动计划。设立健康学校创建基本条件和指标体系，开展省级健康学校创建工作，辐射带动更多学校提升卫生健康教育水平，8所学校入选教育部首批全国健康学校建设单位名单。聚焦健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等方面，引导学生养成良好卫生行为习惯，坚持文明健康、绿色环保生活方式，不断提升学生健康素养。加强校园食品安全科普宣传，结合“全国科普日”“全国食品安全宣传周”等时间节点，在校园广泛开展各类宣传活动，发布食品安全消费和风险提示，倡导“拒绝餐饮浪费”“使用公筷公勺”等健康行为。省教育厅联合宣传、编制、民政等十三部门出台《海南省关于加强新时代心理健康教育工作的实施意见》，每年“心理健康日”“世界精神卫生日”等重要时间节点，组织开展形式多样的系列主题教育活动，指导学校充分利用门户网站、微信平台、校报校刊等载体，加强心理健康宣传教育，促进学生健康快乐成长。探索实行“大学生健康班主任团队进班”模式，推动省内医学院校与中小学校建立联系，选配医学及健康管理等相关专业的优秀大学生担任“健康班主任”，积极参与中小学卫生健康教育工作，不断提高学校卫生与健康教育工作专业化、科学化水平。
