科学定位任中视导目标。以“诊断现状、分析原因、注重引导 、助推发展”为总体思路，客观公正考量与反映校长、党组织书记《任期奋斗目标》制订与实施情况，引导校长、党组织书记找准制约学校发展的突出问题，总结办学经验，发掘优势潜力，积极作为。
全力确保任中视导质量。校（园）长着重考察《任期奋斗目标》的科学性、可行性及其实施情况，党组织书记着重考察其在把方向、管大局、作决策中的作用发挥情况。通过听取汇报、现场质询、师生访谈、满意度调查、教学观察、查阅资料6大环节实地视导，结合视导重点，规范使用“两表四纲四问卷”等视导工具。分学段建立专家组，每组包括教育评估专家、教育管理专家、教学（党建）专家等。形成《任中视导报告》（一人一校一报告），总结成效与经验，提出改进和发展建议。
有效促进任中视导作用发挥。及时在局党组会、学校党政工作会上公开视导报告，将结果作为视导对象及其班子成员选拔、任用、评优、评先的重要参考。对视导对象得分低于良好线的，取消当年评优评先资格。对《任中视导报告》中呈现的问题，分类梳理、建立清单，压实整改责任。帮助学校挖掘优势、潜力，形成并推广办学治校经验。
