成都工业职业技术学院充分挖掘积极心理学与学校教育教学工作的契合点，规模化运用积极心理学“四个赋能”提升育人实效。
一是赋能生命健康教育。将积极心理教育的理念融入体育、劳动教育和健康教育，强壮学生体魄；增强学生心理韧性，引导学生积极应对挑战和困境。
二是赋能思想素质教育。开展联系学生“七个一”活动，思政课教师与心理健康教育教师联合备课，创新开展“启航工职”入学教育和“思政之星”评比实践活动。
三是赋能学习方法指导。开展积极情绪激发、定向越野、心灵涂鸦等活动，开设福流体验室，以高效学习方法解决学生学习难题，提升学习效能。
四是赋能职业生涯教育。根据专业特点实施“一院一标准”，协调学生共性的心理发展需要和专业人才培养的个性化需求；根据学生心理基础实施“一班一策略”，为每个班级开展双创、就业教育提供依据；根据实时就业形势实施“一年一方案”，有针对性地制定积极心理教育介入毕业生就业工作方案。
