常州工学院立足实际，不断深化“产教深度融合、校城一体发展”办学特色，将劳动教育贯穿人才培养全过程，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人实效。
坚持任务驱动，构建“2+1+X”劳动教育课程模块。“2+1+X”模块即设置2学分的劳动必修课、1学分的实践性教学环节、拓展X门融入式课程，明确劳动教育目标，深入挖掘劳动教育内涵，将劳动教育融入日常生活、校园活动、社会实践、专业实践和志愿服务中，实现技能学习、动手操作、实践体验一体化培养，自主开发了中国传统文化知识宣讲、工程实践融入劳动教育、候鸟儿童关爱社会公益行动等专题劳动教育实践项目，构建了生产型劳动、生活型劳动、技术型劳动、创新型劳动等学科专业融合的劳动课程群，引导学生在劳动中内化劳动精神、劳模精神和工匠精神。
强化督导评价，逐步建立有效的劳动教育评价体系。实施劳动教育督导制度，制定劳动教育监测评价标准，加强对劳动教育的教学指导。探索实施劳动教育学分制，研究制定劳动教育学分认定、积累和转换相关办法。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业升学的重要参考依据。
加大支持保障，确保劳动教育工作形成长效机制。成立学校劳动教育领导小组，细化责任分工，形成工作合力。加大队伍保障，通过专题培训、交流研讨等形式，提升劳动教育师资水平，建立一支能胜任劳动教育教学的高水平教师队伍。加大资源保障，积极开发劳动教育资源，建设劳动教育实践基地。加大经费保障，健全劳动教育经费持续投入机制。
