近年来，山东省滨州市沾化区认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和省委省政府相关要求，锚定教育高质量发展，秉持教育优先发展战略，不断优化教师资源供给，深化教育体制改革，着力提升教育品质，全力办好人民满意的教育。
以“小工程”激活改革发展“大引擎”
一是实施城乡共促工程。成立10个教育集团和5个幼教联盟，通过镇区内小范围流动、骨干教师向乡村学校流动、集团联盟内师资共享流动等形式，152名校长、教师跨校交流，骨干教师交流比例近50%。学前教育加速普及，公办园幼儿占比和省级优质园占比分别达到65.8%、48.9%。“强校扩优”行动覆盖乡村学校39所，2个乡镇被评为省级“强镇筑基”改革试点乡镇。
二是实施质量攻坚工程。坚持将提升教学质量放在首位，以校长作为抓教学质量的核心，以教师作为抓教学质量的基础，抓实抓细教师教学研究、教学常规、督查评估、反馈提升全过程，在提升强基计划、学生综合素质评价、高中五大学科竞赛水平上精准发力，实现教学质量攻坚突破。
以“小财政”撬动优先发展“大民生”
一是强化资金投入。坚持教育“民生榜首”地位， 2021年以来教育总支出16.5亿元，占全区财政总支出的19.6%。投资1.8亿元新建改扩建幼儿园9所，投资8000余万元建成区第二实验小学新校区。投资5.01亿元，实施教育及体育基础设施建设PPP项目，60个子项目今年全面竣工，争创“全国义务教育优质均衡县”。投资2000万元，充足保障2023年小学秋季学期学位需求，全部实现“应入尽入”、就近入学。
二是强化绩效赋能。在全市率先出台《奖励性绩效工资考核办法》，实现“优教优酬、多教多酬”，激发教职工争上教学一线、争做优秀教师。制定《普通高中教学质量奖励办法》，每年遴选“沾化教育突出贡献人物”，评选教学质量先进单位和教学质量先进个人，2023年累计给予177万元奖励。
以“小切口”培育教书育人“大先生”
一是以人才引育为切口，优化师资配备。抢占先机，年初组织赴高校开展校园招聘，引进硕士研究生25名、教师450名，优化学科、学历和年龄结构。创新实施青年教师教育教学常规关、课堂教学关、教学技能关“三年过三关”机制，跟踪培养青年教师380人，1人入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划。
二是以过程管控为切口，强化师德师风。抓紧抓实师德师风建设第一标准，健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处相结合的师德师风建设长效机制，引导广大教师争做“四有”好老师和“四个引路人”，2021年以来获评市级最美教师3人、教书育人楷模10人，评选区级最美教师30人、教书育人楷模29人。
三是以骨干带动为切口，深化能力提升。构建“头雁管理、名师引领、雏鹰放飞”机制，成立184名骨干教师组成的名师工作室20个，常态化开展“青蓝工程”师徒结对、高效课堂创建等活动，以研促教、以教促学，实现“校校有成员、科科有学员”，2人被教育部确定为新时代中小学学科和领军教师示范性培训培养对象。
