10月25日，由中国教育学会体育与卫生分会主办，合肥市教育科学研究院、合肥经济技术开发区社会发展局、清华附中合肥学校共同承办的“十城市基础教育体育教学一体化构建与实施学术研讨会暨中国教育学会专项课题成果展示交流会”在合肥举行。来自全国十四个省会城市千余名体育教师观看了课程展示活动。
十城市相聚大美庐州，旨在贯彻新课标，落实体育学科核心素养，探索新课标理念下的一体化课堂教学模式，提高十城市体育教师的专业素养和教学能力，营造十城市体育教师间相互交流与探究的浓厚学习氛围。本次活动由十城市学组副组长、十城市中小学体育教育教学研究会常务副会长、秘书长裴绍志主持，合肥市遴选王菁菁、袁圣云、茆家丽、廖梦婕、张磊、马秀汉6位体育教师执教一体化课程。本次体育与健康一体化课程对标《义务教育体育与健康标准（2022年版）》，围绕学生核心素养培育，落实课程理念，根据各水平阶段的学业水平要求，进行一体化整体建构。
中国教育学会体育研究会副理事长陈雁飞在点评时表示，合肥的一体化体育课程在教学设计上落实核心素养综合育人和实践育人的突破、课程内容中结体现构化和一体化的突破、课程实施上采用问题导向、任务驱动、团队学生在学习方式上的突破,对合肥市体育教学改革与探索给予充分肯定。
阜阳师范大学体育学院教授余卫东对展示课给予高度评价，基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能。从课的设计来说是非常新颖的，整个设计服从情境化的教学和跨学科主题学习的基本要求，让大家耳目一新。课程中把规则与裁判、观赏与比赛融合到课程中，注重“以学定教”，构建“学、练、赛”一体化体系，帮助学生提高动作能力和拓展遇险保护知识，任务驱动化中构建任务下达、学练指导、任务验收的小组学习闭环体系，培养学生小组学习能力。
本次课程设计顾问、正高级、特级教师张纪胜介绍了课程设计思路，对标课程标准核心理念，从学生的习得角度设计课程，充分发挥学生的主体作用，贯彻以学定教理念，开展学练赛一体化教学，尝试团队学习的方式，运用任务驱动、问题导向，培养学生高阶思维能力。
本次基于课程一体化下的现场课堂展示交流活动，是新课标颁布后，在合肥进行的首次全国性体育与健康课程展示课，推动了体育教育改革的步伐，更新了新课标教学理念，提升了学生的核心素养。合肥的展示活动，为课程标准落地生根迈出了坚实的一步，为体育与健康一体化教学实践提供可借鉴、可复制的常态化教学案例。（贾利芝 谢瑞 夏丽莉）
