近年来，河南省濮阳市台前县持续实施教育优先发展战略，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦建设教育强县目标，不断加大教育投入，着力改善办学条件，持续深化教育改革，切实加强队伍建设，全面提高育人质量，全力推动教育兴县各项政策落实落地。
强引领，绘就教育兴县新蓝图
举旗定向明思路。台前县委、县政府高度重视教育发展，研究出台了《中共台前县委 台前县人民政府关于推动教育高质量发展的实施意见》，把教育兴县作为重中之重的民生工程，纳入县委、县政府重要议事日程，为台前教育高质量发展指明了方向和路径。
纲举目张抓落实。围绕学校建设、招生入学等教育热点难点堵点问题积极调查研究，探索解决方案，确保问题有效化解。相关部门各司其职、各尽其责，形成了“党委统揽、政府负责、部门配合、教育牵头、社会参与”的推进机制，为实现台前教育兴县发展提供了强有力的组织保障。
培根铸魂育新人。坚持党对教育工作的全面领导，充分发挥县委教育工作领导小组总揽全局、协调各方的核心作用，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，将全县中小学校成为坚持党领导的坚强阵地，让党旗在教育“百花园”高高飘扬，引领和推动教育强县高速发展。
优布局，打造项目建设新高地
一方面高标准高起点规划建设县滨湖学校、新区高中。概算投资1.5亿元，建成投用台前县滨湖学校，新增学位4500个；概算投资5.0亿元，新建台前县第一职业高中学校，建设规模120个教学班，可容纳在校生6000余人。目前建设进度正有序推进，将于2024年竣工投用。另一方面，按照“逐步实现农村寄宿制小学向乡镇所在地集中、寄宿制中学向县城所在地集中（简称“两集中”）”的原则，制定《台前县2023-2025年学校布局优化实施方案》，改扩建县城区小学1所、农村中小学校3所、新建幼儿园2所，城乡学校布局不断优化，办学条件进一步提升，人民群众“上好学”的需求不断得到满足。
重培育，注入教师队伍新动力
高站位谋划，确保人才“引进来”。抛出“橄榄枝”，吸引“八方才”。2023年，启动“招才引智”计划，招引高学历人才11名，遴选教师45名，补充新任教师45人。启动实施“归雁计划”，拟回引教师30名，目前正在有序进行，教师队伍结构进一步优化。
高标准培养，确保人才“育得好”。以“国培”“省培”“市培”“县培”为平台，深入推进“校本研修”，积极搭建教师发展培训平台，完成培训教师7300余人次。创新培养方式，持续开展“提能力、转作风”校长论坛，谈思路、找差距，促使各级各类学校校长作风转变、能力提升。
高质量推进，确保人才“留得住”。全面落实教师待遇保障机制，2023年，为全县2956名教师进行免费健康体检，让教师安心从教、静心育人。2022年，筹措资金90余万元，为教师发放取暖补贴，营造尊师重教氛围，激发教师工作积极性。强化师德师风建设，积极开展“最美教师”评选推介和“教书育人楷模”推荐活动。实施“名校长”“教学名师”培养工程，今年教师节，对评选出15名教学名师、3名校长重奖70万元，动员全县上下关心教育、支持教育、重视教育，凝心聚力办好人民满意的教育，奋力打造台前教育强县。
深改革，勾勒质量提升新路径
聚焦“县管校聘”改革，激发教育活力。2021年以来，以马楼镇、夹河乡为试点，稳步推进“县管校聘”管理改革，切实做到让教师管理“活起来”，真正改变由原来的“学校人”到“系统人”的转变，实现教师队伍县域内统筹使用、合理配置、按岗聘任、有序流动，教师队伍活力不断增强。
聚焦高效课堂，全面提升教育质量。充分发挥教育资源优势，建立健全考核评价体系，把综合督导与专项督查、定期检查与随机抽查紧密结合，把教学成果、教育质量作为考核主要标准和依据，充分调动教师积极性和主动性。深化课堂教学改革，围绕打造高效课堂，转变教学理念，在深化课堂教学改革中促进教学质量的提高。
聚焦集团化办学，推进优质资源共享。在全县遴选出7所优质中小学校为集团总校，与乡镇15所乡村学校形成联盟，采用“名校+乡村校”的集团类型，组成联盟型教育集团新模式，以集团化办学高质量发展助推义务教育优质均衡发展。
高赋能，创建均衡发展新机制
夯实“数字”基础。累计投入1000余万元，新增网络录播教室4间、专递课堂8个、微机室8所、多媒体一体机200余台、办公电脑300余台，各学校高标准完成信息化基础设施迭代升级，4所学校被命名为“河南省数字校园标杆学校”。
开展“数智”应用。依托专递课堂设备，开展一校带多校教育帮扶活动。56所学校开通网络教研，1248名教师参与开展网络教研活动880次，全县教育信息化水平得到大幅提升，在国家基础教育精品课、省信息技术与课程融合优质课、省第二十六届教育信息化交流活动中，13名教师斩获省级荣誉，45名教师获得市级表彰。
推动“数育”融通。不断完善“三个课堂”应用管理平台建设，制订《台前县中小学教师信息化能力提升方案》，累计培训教师1000余人次。依托教育城域网，举办“名师大课堂”30期，组织全县各学校开展“课堂直播”1800余节，大力推进信息化与教育教学融合，以信息化手段为优质教育资源均衡赋能、助力，推进教育高位优质发展。
