为适应职业教育高质量发展新形势新要求，加强职业学校教师校长队伍建设，造就一批新时代职业教育“大先生”及“教育家”型校长，近期，教育部启动实施了新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）（以下简称职教“三名”计划），并公布了入选培养对象和培养基地的名单。
广西壮族自治区柳州市共有2名教师、1名校长入选！
柳州铁道职业技术学院刘功民、柳州城市职业学院刘奕入选高等职业学校名师（名匠）培养对象；柳州市第一职业技术学校何瑜校长入选中等职业学校名校长培养对象。
据悉，职教“三名”计划以3年为一个培养周期，旨在打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），一批办学理念先进、办学定位准确、勇于开拓创新、精通现代职业学校治理的教育家型名校长。通过建立推荐、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，搭建国家级名师、名校长工作室和名匠技艺技能传承创新平台，发挥名师（名匠）名校长示范引领作用。
按照要求，名师（名匠）名校长培养对象要主持建设国家级名师工作室（名匠技艺技能传承创新平台）和名校长工作室，遴选吸纳相关工作室成员，聚焦培养目标和重点任务，加强全周期建设和过程管理，形成高水平建设成果。
接下来，一起来了解一下他们吧——
柳州市第一职业技术学校
何 瑜
何瑜自1994年参加工作以来，二十九年如一日扎根于教学一线，兢兢业业、认真工作，在平凡的岗位上做出了不凡的业绩，并以非凡的创新意识和开拓能力，和高水平的专业建设与教学管理的视野、格局，为市一职校建设自治区五星级中职学校做出了积极贡献。
“将每一件事做到极致”是她一贯秉承的原则。不管是作为一线教师，还是作为学校领导者，她都会全力以赴，用心做到最好。
走上管理岗位以来，何瑜一直甘为人梯，为年轻人创造条件，培养青年教师成长。致力于搭建首批中职名师工作坊助力青年教师成长，成为教坛耀眼的新星。除了担任学校教学管理工作，她也始终坚持在教学一线担任专业核心课的教学工作。她立足长远规划，不断创新、提高教育教学管理，坚持以学生为主体，关注学生身心健康，不仅让学校在教育质量上不断取得新突破，也深受同事与学生喜欢与好评。
2020年获评正高级讲师，先后荣获第二批国家级职业教育教师创新团队、自治区优秀教师、柳州市“贯彻新发展理念奖”先进个人、柳州市第十四批拔尖人才等荣誉称号，获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，自治区级教学成果奖一等奖3项，指导学生参加2019年广西职业院校技能大赛荣获“物联网技术”项目一等奖……诸多荣誉让这位拥有29年教龄的何瑜老师不仅拥有过硬的教学能力，也累计了丰富的技术安检软件开发的经验，在科研和理论研究等方面也发散着璀璨的“职教之光”。
柳州铁道职业技术学院
刘功民
刘功民任柳州铁道职业技术学院通信信号学院副院长、主管教学运行与专业建设，教授、国家一级建造师，全国铁道行指委铁道通信信号专指委委员，全国职业技能大赛优秀指导教师、广西教学名师。
刘功民热爱教育事业，扎根职业教育19年，将最美好的岁月青春奉献给教师这个平凡而又伟大的职业。
他说：“和学生相处是一件幸福的事情，陪伴学生成长的同时，自己也在成长，看到自己的学生学有所成，心里特别有成就感。”
他一直坚持“我的课程，学生的课堂”教学理念，开展项目任务驱动、线上线下混合的教学改革，让学生愿学、乐学、善学。《通信工程勘察与设计》课程教学改革先后获学校教学成果奖二等奖、混合式教学比赛二等奖、线上线下混合式教学课程和授课课程双重认定，并获得学校2021年自治区在线精品课程培育立项。
与校企合作开发教材，建设数字资源，也是刘功民提升自己教育教学能力的途径之一。自2018年起，刘功民先后获教学能力大赛方面的省部级二等奖2项、三等奖1项。同时，刘功民带领专业建设团队，成功将学校通信技术实训基地建设成为自治区示范性和中央财政支持的职业教育实训基地。
作为一名职业教育工作者，刘功民真正做到了无私奉献，敢为人先，把青春和热血都给予了职业教育事业。
柳州城市职业学院
刘 奕
刘奕是柳州城市职业学院师范教育学院教授，任师范教育学院副院长。2022年被评为自治区级优秀教师，今年1月当选广西壮族自治区第十四届人大代表。从教23年来，刘奕以拳拳之心做教育，孜孜以求为良师，培养了一批又一批优秀学生，影响了一名又一名青年教师。走在职业教育这条道路上，刘奕始终坚信，多一点努力，就多一分成绩；多一点付出，就多一分收获。
刘奕是国家级普通话水平测试员，有着丰富的普通话教学和测试经验。她与团队开发建设的《普通话训练与应用》线上课广受好评，先后获评自治区级职业教育在线精品课程、首批自治区级课程思政示范课程。
“师范教育在我校有着悠久的历史积淀，我们有责任把传统传承发展好。”刘奕作为青年教师的指导老师，在教书育人方面，她率先垂范、身体力行地以自己的模范行为影响和感染青年教师，不断帮助他们提高政治素养和教学科研水平。2021年至2022年，她所带领的小学教育专业教师团队2人获评教授、5人获评副教授；2019年至2022年，团队共出版教材17本。
