教学是学校发展的生命线，课堂是实施教育的主渠道。安徽省铜陵市各校广泛开展推门听课活动，真实掌握教师日常教学状态，准确把脉问诊教师常态课堂，促进教师专业成长，全面提升课堂质量。
从10月中旬以来，铜陵市第二中学校领导、中层干部和教研组长随机深入到全校初三年级各学科课堂推门听课。这已是该校一项教研常规活动，通过随机抽取班级、提前一天约课的方式开展，不仅校领导、中层干部全员参与，还鼓励教师之间随时随地推门听课。调查、检查并指导教师常态下的教学准备情况、课堂教学的运行情况，强化教学常规管理，规范教师的上课行为，提升课堂教学的有效性。此次推门听课活动通过深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态，重点关注教师教学的课前准备、教学内容、课堂管理、效果反馈和作业布置等。每次听课后，听课组成员与授课教师共同探讨课堂教学，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生主体能动性发挥、落实教学评一致性、教师专业素养等方面进行评价，肯定教学亮点的同时，也从专业角度提出指导意见和建议，助力寻求提高课堂效率的有效方法，切实促进了教师业务能力的提升。
为切实加强课堂教学过程管理，打造扎实高效的常态课堂，铜陵师范学校附属小学从开学初一直坚持推门听课活动。从开学第一周开始，按照学校制定的推门听课计划，由校长、业务副校长和教导处组成的两个听课小组，每周随机走进各班推门听课，相互学习，互相督促。“谓有金石姿，良工心磨砺。”每一节课老师们都认真准备，在课堂中自信热情地传授知识，他们在课堂上以学生为主题，巧妙的教学设计让课堂教学目标有效落实，并通过小组合作学习，促进学生思维和协作能力有所突破和提高。该校校长胡朋贵说：“推门听课，推开的不仅是教室的门，更是对教师的鞭策和激励。”该校将继续推进推门听课活动，把推门听课活动作为优化课堂、提高教师教学水平的一个重要途径，促使每一位教师在常态课上下足功夫，积极落实“双减”政策，以听促教，以评促改，摸索一条更为完善高效的提升之路。
今年秋季新学期以来，该市悦江实验小学依照学校开学教学工作计划, 开展了青年教师推门听课活动。由该校校长牵头，教务处统一安排，校领导、中层干部及各学科教研组长随机深入课堂，包括语文、数学、道德与法治、信息技术等学科。听课中，大家细心观察教师的课堂教学状态和学生的学习状态，对教师的教学效果、课堂管理、小组合作学习等情况进行全面了解，一一详细记录。课堂上，青年教师们以饱满的热情投入到教学中，大家结合学科特点和具体学情，精心设计问题情境，激发学生的学习兴趣，充分体现学生的主体地位。课后，相关学科教研组组长组织本组听课教师进行评议交流。通过推门听课，对青年教师课堂教学基本能力进行一次检验，促使他们找到自己的课堂教学的不足和问题，有效地促进教师的专业成长。（杨竹青 徐小波）
