机电教学实验装置 [HYCC-J型机械基础传动设计分析实验台/专业制造商]

<

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

>

产品报价： ￥99999元

留言咨询

产品热度：加载中

品　　牌：瀚育智达

产品型号：HYCC-J

适用范围：高教 职教

所在地区：

　　一、概述：

　　提高机械类及近机类专业学生的综合设计能力，特别是提高创新设计能力，是机械基础课群建设的改革主线，也是课群建设的难点。各大院校相继推出《机械基础综合课程设计》，使学生综合运用机械基础课群中的《机械制图》、《互换性与技术测量》、《机械原理》、《机械设计》、《机械制造工程学》、《机械创新设计》以及近机类的《机械设计基础》等课程的基本理论和基本知识，对实物机械插齿机.进行拆卸、装配、分析，提高其感性认识及动手能力；

　　进行机械系统运动方案设计的基本训练，加强创新设计能力的培养；学会把机械系统方案设计成机械实体装置，完成从方案拟定到机械结构设计的过程训练；通过查阅和使用各种设计资料，运用CAD技术等完成机构分析、机械零部件设计、绘制装配图、零件图及编写设计说明书等基本技能的训练。

　　二、功能与特点：

　　1、深化理论知识的理解与应用

　　通过实验操作，学生能够将所学的机械基础理论知识与实际应用相结合，从而深化对理论知识的理解。实验台提供的各种实验项目，能够使学生直观地观察到机械系统的运动规律、性能参数等，帮助学生更好地理解机械系统的工作原理和设计方法。

　　2、培养实践操作能力

　　机械基础综合课程设计实验台为学生提供了一个实践操作的平台。在实验过程中，学生需要亲自动手操作实验设备，完成实验项目的搭建、调试和运行。这一过程不仅能够提高学生的动手能力，还能够使学生熟悉各种机械工具和测量仪器的使用方法，为今后从事机械工程设计和制造工作打下坚实的基础。

　　3、激发创新思维

　　实验台的设计强调创新性和灵活性，鼓励学生根据实验项目的要求，自行设计实验方案、选择实验设备并进行实验。这一过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，不断探索新的设计方法和解决方案。通过这一过程，学生的创新思维将得到有效的激发和锻炼。

　　4、培养团队协作能力

　　在机械基础综合课程设计实验中，学生往往需要组成小组进行实验。在小组中，学生需要相互协作、共同完成任务。这一过程能够培养学生的团队协作能力，使学生学会与他人合作、分工协作和沟通交流。同时，小组实验还能够增强学生的集体荣誉感和责任感，提高学生的综合素质。

　　三、技术参数：

　　1、插齿机由台面、手动零部件、机械传动零部件、执行类零部件等组成，所有零部件分类有序地存放在零件柜中，并有名称标牌，取存方便。该台用于学生自主进行各项实验和各课题的课程设计。

　　2、机械零件采用钢或铝合金材料制作，精度设计合理。

　　插齿刀：m=2.5mm，z=20，α=20⁰，ha=1，hf=1.25

　　工件齿轮：毛坯为蜡制，z=26，m=2.5mm的标准直齿圆柱齿轮，

　　台体为钢架柜式结构，外形尺寸：820×615×1300mm，毛重：120KG

　　机械零件采用钢或铝合金材料制作，精度设计合理，浇注齿轮蜡坯模具。

　　3、带有防护罩，在设备运行期间，保持安全性，配有急停及安全指导灯，便于管理员紧急制动。

　　四、实验项目：

　　1、插齿机的反求设计必做；

　　2、凸轮机构的运动分析；

　　3、平面连杆机构的运动分析；

　　4、齿轮传动装置设计；

　　5、蜗杆传动装置设计；

　　6、切削运动传动装置设计；

　　7、刀具回转传动装置设计；

　　8、工件回转传动装置设计；

　　9、进给运动传动装置设计；

　　10、让刀运动传动装置设计；

　　五、实验内容：

　　1、机械基础综合课程设计分11个项目：

　　1.教学插齿机的反求设计；

　　2.凸轮机构的运动分析；

　　3.平面连杆机构的运动分析；

　　4.齿轮传动装置设计；

　　5.蜗杆传动装置设计；

　　6.切削运动传动装置设计；

　　7.刀具回转运动传动装置设计；

　　8.工件回转运动传动装置设计；

　　9.进给运动传动装置设计；

　　10.让刀运动传动装置设计；

　　11.结构变异创新设计；

　　2、渐开线齿廓切制原理实验：

　　3、机械传动装置装拆实验分五组：

　　1.切削运动传动装置装拆实验；

　　2.刀具回转运动传动装置装拆实验；

　　3.工件回转运动传动装置拆实验；

　　4.进给运动传动装置装拆实验；

　　5.让刀运动传动装置装拆实验；

　　4、机械参数测定实验：

　　1.渐开线齿轮参数测定；

　　2.尺寸公差及形位公差测定；

　　3.链条垂度测量；

　　5、机械传动性能对比实验：

　　1.圆锥齿轮正确、不正确安装传动性能对比实验；

　　2.链条垂度大、小对传动性能影响对比实验；

　　3.链传动多边形效应实验；