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抽水马桶水位自动控制模型
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品 牌:
SDJY
产品型号:
SDJY002 (520*400*600mm)
抽水马桶的高仿真套件,水箱部分透明,自动供水,控制部分留有拓展口。用于《技术与设计2》第四单元第三节闭环控制系统...
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瓦特蒸汽机模型
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品 牌:
SDJY
产品型号:
SDJY
水箱能注入140CC水,酒精箱能注入40CC酒精,将酒精箱点火放入燃烧口,.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟...
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中小学校园科技馆整体建设方案 科技体验馆设计方案
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品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKP
一、科技馆的构成科技馆由生命科学系列、地球科学系列、VR体验、AR体验机器人系列、光学系列、电磁学系列、力学系列、...
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儿童乐园科普馆整体解决方案
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品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KP
序号仪器名称单位数量第1部分:生活体验1植物的生长套12体验收割麦子套13转筒对应套14石磨磨面粉套15拔萝卜套16孵蛋机...
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科普大篷车(车载科普仪器)
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师大教育
产品型号:
SDJYDPC
南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有:科技馆仪器、科普馆展品、科技创新实验室仪器、科学探究实验室仪...
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科技馆展品 科普展品 校园科技馆-七球碰撞
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品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKP
南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有:科技馆展品、科普展品、科技创新实验室仪器、科学探究实验室仪器...
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科技馆展品 科普展品 校园科技馆 科普器材 自己拉自己
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师大教育
产品型号:
SDJYKP
南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有:科技馆展品、科普展品、科技创新实验室仪器、科学探究实验室仪器...
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科普展品 校园科技馆展品 科普仪器 科技互动展品 语音地球仪
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产品型号:
SDJYKP
南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有:科技馆展品、科普展品、科技创新实验室仪器、科学探究实验室仪器...
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科技互动展品,科技室展品-气流投篮
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SDJYKP
规格:800×600×1300,底座:采用阻燃树脂FL-918+玻璃纤维(厚度4mm+10%)整体翻模制成。此展品展示了伯努力原理。通...
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科技馆展品,科技室展品,科技活动室仪器-驻波
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品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKP
规格:1200×600×1200,底座:采用阻燃树脂FL-918+玻璃纤维(厚度4mm+10%)整体翻模制成。此展项由电子琴、喇叭、驻波...
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青少年宫科普器材,科技互动展品-雅各布天梯
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产品型号:
SDJYKP
规格:8001300,底座:采用阻燃树脂FL-918+玻璃纤维(厚度4mm+10%)整体翻模制成。在2万伏高压下,两电极近处(约0.5厘...
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青少年宫科普器材,科技互动展品,科普展品-锥体上滚
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品 牌:
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产品型号:
SDJYKP
规格:1400600900,轨道材料:白钢,锥体材料:白钢,底座:采用阻燃树脂FL-918+玻璃纤维(厚度4mm+10%)整体翻模制成。...
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初中科学探究实验室装备方案
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师大教育
产品型号:
SDJY
初中科学探究实验室建设方案序号产品名称一、电磁学01磁体周围有什么02感应电流怎样产生的03电磁感应电流的方向04无线...
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科技馆展品,科普展品,科技互动展品-怒发冲冠
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品 牌:
师大教育
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SDJYKP
规格:400×900×1800探究问题:了解静电斥力作用下的怒发冲冠现象。南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品...
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中小学校园科技馆整体建设方案 科技体验馆 提供各种科普展品
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SDJYKP
一、科技馆的构成科技馆由生命科学系列、地球科学系列、VR体验、AR体验机器人系列、光学系列、电磁学系列、力学系列、...
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小学科学探究实验室建设方案/科技教室建设方案
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SDJYKX
一、科学探究实验室的构成科学探究实验室由电磁学、力学、光学、声学、生命科学、新能源、地球科学、综合等九个方面的...
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科技活动室 科学探究实验室 科技室仪器 电磁弹簧振子
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SDJYKT
科学探究实验室电磁学编号名称学科单位备注0-1信号发生器小初高台0-2高低压电源初高台01避雷针初高套02模拟电偶极子高...
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科技活动室 科学探究实验室 科技室仪器 电磁感应电流的方向
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SDJYKT
科学探究实验室电磁学编号名称学科单位备注0-1信号发生器小初高台0-2高低压电源初高台01避雷针初高套02模拟电偶极子高...
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科技活动室 科学探究实验室 科技室仪器 伽利略温度计
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SDJYKT
科学探究实验室电磁学编号名称学科单位备注0-1信号发生器小初高台0-2高低压电源初高台01避雷针初高套02模拟电偶极子高...
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科技互动展品 科技馆展品 科普展品 科普器材 光钎传声
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品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKP
(学校根据场地大小和经费等因素选择配备)序号仪器名称一、电磁学系列01怒发冲冠02雅各布天梯03奥运悬浮球04魔灯05风力...
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科技活动室仪器 科学探究实验室仪器 科技室仪器 磁悬浮列车
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产品型号:
SDJYKP
一、电磁学01简单电路的连接02常见电路的测量03背道而驰04磁浪05高压带电06互感无线通讯07静电喷泉08磁力转盘09无规则...
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科普器材 科技活动室仪器 科学探究实验室仪器 科技室仪器 电动七色轮
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产品型号:
SDJYKT
一、电磁学01简单电路的连接02常见电路的测量03背道而驰04磁浪05高压带电06互感无线通讯07静电喷泉08磁力转盘09无规则...
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科普器材 科技互动室仪器 科技活动室仪器 科学探究实验室仪器 科技室仪器 滚动的方轮
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品 牌:
师大教育
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SDJYKT
序号产品名称一、电磁学系列01电磁感应电流的方向02无线电报机03电磁弹簧振子04开尔文滴水起电演示仪05探究串联电路中...
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科普器材 科技互动室仪器 科技活动室仪器 科学探究实验室仪器 科技室仪器 角反射器
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师大教育
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SDJYKT
序号产品名称一、电磁学01信号发生器02高低压电源03地震报警器04磁悬浮列车05避雷针06模拟电偶极子07电容器充放电与串...
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2016年苏教版小学科学探究实验室配套仪器
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师大教育
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SDJYKT
序号名称小学三年级科学(上册)单元植物1植物分类图(分组实验)2植物叶序标本(分组实验)3植物叶脉标本(分组实验)4...
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2010年校园科技馆配备目录
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序号仪器名称数学区S-1梵天之塔S-2神奇的椭圆S-3哥尼斯堡七桥S-4抛物线电磁学D-1雅各布天梯D-2奥运悬浮球D-3魔灯D-4静...
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学校科技馆装备方案
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序号仪器名称一、数学区S-1梵天之塔S-2沙摆S-3勾股定理S-4百发百中S-5猜生肖S-6哥尼斯堡七桥S-7概率曲线S-8滚球进洞S-...
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初中创新探究实验室装备方案
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1、电磁学序号产品名称01信号发生器02高低压电源03红绿灯控制系统04强力电磁铁05避雷针06电磁感应电流的方向07雅各布天...
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理化生数字化探究实验室(DISLab)
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理化生数字化探究实验室(DISLab)编号名称型号01数据采集器NSD-SJCJQ02南师大分析软件NJSFDX-V303声音传感器NSDDIS-1...
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系统与设计套件-技术与设计2套件
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通过该套件可以搭建出一些典型的模型,对模型进行分析:模型具有什么功能,模型的组成等,了解什么是系统,分析系统时...
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南师大师范院校师资培训-科学探究实验室建设方案
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SDJYKT
南师大初中科学探究实验室建设方案序号产品名称一、电磁学系列01电磁感应电流的方向02无线电报机03电磁弹簧振子04开尔...
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高中校园科技馆建设方案/物理探究馆/科普室方案/科技馆展品
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SDJYKP
南京师范大学课程资源研究所南京师范大学课程资源研究所可提供科技馆建设整体设计方案,科技创新实验室整体设计方案、...
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中学物理数字化实验室配置方案-普及型 数字化探究仪器厂家 数字化实验室方案
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SDJY
产品型号:
SDJYDIS
中学物理数字化实验室配置方案一、普及型型配置(31套:教师1套,学生30套(2学生/组,以每班60学生分组)),每套配置...
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中学化学数字化实验室建设方案-基础型 化学数字化实验室厂家 溶解氧传感器
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师大教育
产品型号:
SDJYDIS
南京师范大学课程资源研究所中学化学数字化实验室建设方案一、基础型配置(31套:教师1套,学生30套(2学生/组,以每班...
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高中电子控制技术实验室建设方案/数字电路实验箱
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SDJYKP
南京师范大学课程资源研究所电子控制技术实验室建设方案教师:1套学生:56人,2人配1套序号产品名称合计1书写板2教师演...
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初中科技创新实验室建设方案
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师大教育
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SDJYKJ
南京师范大学课程资源研究所初中科技创新实验室建设方案编号名称技术要求单位数量01地球结构探秘地球可看作一种特殊的...
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科技智慧走廊 壁挂式科普互动仪器 走廊科普展品 智慧科普墙
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品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYBG
序号设备名称单位数量1点灯游戏块12试试手气块13脂肪测量块14温柔电击块15吹灯花开块16蜗牛爬井块17忽明忽暗块18勾股定...
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南师大创客实验室建设方案 中小学创客课程 机械结构设计
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师大教育
产品型号:
SDJYCK
山东省滨州市惠民县胡集镇中心小学
序号名称规格一、基础设备部分1学生实验台2学生凳3仪器柜二、创客实验仪器1、机器人系列1人形机器人2号2人形机器人1号...
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中高职院校实训室建设方案 高校教育实训室建设 高校实训室厂家
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师大教育
产品型号:
SDJY-SXS
小学教育专业科学素养实训室支撑课程:主要承担《小学科学课程标准与教学设计》《小学科学课程教学策略》等课程的课内...
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科学教育实训室整体解决方案 科学教育实训室 小学科学实训室
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品 牌:
产品型号:
SDJYKX
一、科学实验室建设的重要意义小学科学是一门实验性很强的一门学科,理论建设与发展源于实验,大量的自然科学现象须通...
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