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  • 专业录播室方案( 高校 ):北京科技大学应用案例

    中国教育装备采购网2014-09-18 09:50围观1140次我要分享


      【项目概述】

      为了充分利用名师名教的先进教学效果,扩大了教学获益的学生范围;搭建教师间相互学习观摩的资源平台,从根本上提升学校的核心竞争力,北京科技大学采用专业录播室方案搭建精品录播课室。方案使用AVA全高清广播级专业录播主机、AVA图像跟踪主机、AVA智能场景切换系统、AVA数字音频处理系统、WISE网络中控、SONY广播级全高清摄像机、科旭威尔广播级摄像机控制系统等设备打造了国内最高端的专业录播室,满足北科大制作国家级公开课和精品课的需求。

      【项目需求】

      制作完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》的教学录像和课件,需要针对课室照明、声音处理等细节对课室进行环境改装,实现对教学情景的实况录像,对教师、学生、板书及全景画面进行拍摄录制,清晰地呈现电脑课件及板书内容。为了充分发挥校内优质师资力量,为更多的学生提供自主学习的机会,北京科技大学采用专业录播室的方案对原有的课室进行改装,旨在搭建能真实反映师生课堂情景的专业录播课室,实现优质教学资源的共建共享。

      【解决方案】

      根据北京科技大学的对精品课程录播教学的建设需求,我司推荐北京科技大学采用专业录播室方案,由广播级高清摄像机和全高清录播主机组成的录播图像系统,并与图像跟踪主机、数字音频处理器以及系统电源管理器组成。

      软件智能导播平台系统

      AVA高清录播系统拥有自动拍摄、手动拍摄和半自动拍摄三种模式。当学校需要录制国家级的公开课和高质量的精品课时,学校的管理人员可以通过导播平台对课室进行远程导播,为录制的教学视频增加片头片尾、学校logo、字幕、特效等画面效果。同时,根据上课的具体情景,管理人员可以通过导播界面实现镜头画面的切换、物品的特写拍摄和布局变换等功能,制作出媲美专业摄像师手工操作摄像的精品课程。

      图像识别智能跟踪系统

      AVA图像识别跟踪系统智能识别活动中的人像,准确捕捉教师和学生的位置变化,对演讲者进行跟踪拍摄。根据教师授课、学生发言、教师与学生交互、书写板书等具体的场景的智能分析,枪机和云台机会自动切换,完成对场景转换、人物特写等拍摄动作。 AVA图像识别跟踪系统运用"模糊防抖技术",演讲者在可预见的范围内小幅移动时,摄像头能保持稳定不动,减少摄像头的频繁转动,移动平滑稳定,保障画面拍摄效果的流畅性。

      数字音频处理器

      声音的效果对录播质量的影响较为明显,环境声、反射声、干扰噪声等进入录播系统均会造成录音质量的下降。为了改善录音和扩声效果,系统引入数字音频处理器,对教室内的全部音频信息做优化降噪DSP处理和采集,并课堂现场完成拾音、处理、合成及输出工作,提升录播系统整体质量。

      【展示效果】

    专业录播室方案( 高校 ):北京科技大学应用案例

      北京科技大学专业录播课室实景图

      【实现效果】

      一、精品课程的轻松录制

      专业录播室方案摆脱传统录制需要管理人员手扛摄像机的在场拍摄,通过图像识别智能跟踪系统实现对教师和学生的全方位自动跟踪拍摄和音视频采集,真正实现课堂常态化。在录制要求较高的精品课堂时,学校只需投入一到二个管理人员即可完成精品课程的录制,课件制作、编辑处理、发布等复杂的后期工作也可以在导播平台中同步完成,解决了大多数学校因人力不足而无法顺利开展精品课程工作的问题。

    专业录播室方案( 高校 ):北京科技大学应用案例

      远程导播平台

      二、国家级公开课的大规模直播

      专业录播室能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》的教学录像和课件,满足北科大制作国家级公开课和精品课的需求。一方面,北科大将校内的优质教学视频通过网络的方式共享到爱课程网站;同时,教学视频应用云平台支持学校创建视频公开课模块,将校园的优质公开课通过网络电台的方式直播到其他校园,最少满足350个并发点同时收看。真正地利用校内的优质师资力量,为更多的学生提供一个自由而宽松的开放式学习机会。

    专业录播室方案( 高校 ):北京科技大学应用案例

      三、海量课程资源的集中管理

      由AVA高清录播系统录制的教学视频将自动上传到教学视频应用云平台,由云平台对学校海量教学资源进行集中管理,并按教师、课程、科目、章节等多级分类。另外,视频属性按个人需求可设置为私密性、公开性,保障用户的知识产权。教学视频应用云平台的搭建,实现教学资源的建设、远程教学、实时直播、经典课程点播、教学资源等功能,形成校园共建共享优质资源的良性循环。

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