2016年5月。国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，首次将学校体育与健康中国、中国梦紧密结合，不再像过去“充分肯定学校体育工作取得巨大成就”，而是客观地界定“近年来学校体育工作取得积极进展”，并且开诚布公地指出“学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节”、“学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板”两个基本事实。学校体育工作面广量大，可以说是整个教育改革中最“难啃的硬骨头”，在刚刚过去这一年中，学校体育的发展亮点多多，但是频频出现的“毒跑道”事件也为我们敲响了警钟，下面采购网就带您细数一下2016年体育关键词吧!
毒跑道
操场跑道原本是增强孩子体质的场所，却因为标准滞后、监管缺失成为孩子健康的“隐形杀手”——回顾2016年，频频被媒体曝光的“毒跑道”让人揪心、痛心、伤心。
大范围、持续发生的 “毒跑道”事件，揭露出中标、施工、验收背后的种种乱象。塑胶跑道标准滞后、学校操场建设招投标存在暗箱操作和唯低价是取、低价中标带来违规施工和违法添加有毒有害物质、部门间推诿扯皮导致质量监管形同虚设是“毒跑道”事件频发的主要原因。
今年11月，国家标准化管理委员会对拟立项国家标准项目《中小学合成材料面层运动场地》公开征求意见，新国标即将出台为彻底铲除“毒跑道”亮出了一把锋利的“铲子”。但是有了“铲子”还要真正下力气去用才行，严格执行相关标准、让优质环保的材料进入校园、规范科学施工和验收等落实环节，并且应接受家长、媒体和社会各界的监督。
1小时
2016年5月，国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作作出全面部署。《意见》要求健全学生体育锻炼制度，学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间安排，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。到2020年，学校体育办学条件总体达到国家标准，体育课时和锻炼时间切实保证，教学、训练与竞赛体系基本完备。
值得注意的是，本次《意见》强调以运动项目为载体，明确提出大力推动足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、冰雪、乒乓球、羽毛球、武术等基础和特色项目，充实和丰富体育课程内容。制定学生运动项目技能等级标准，倡导小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化、大学体育专业化。科学安排运动负荷，侧重技能练习，确保学生熟练掌握1-2项运动技能。
体育工作示范校
在里约奥运会到来前夕，教育部发布了全国学校体育工作示范校名单。“全国学校体育工作示范学校”是学校体育工作达到《中小学校体育工作评估指标体系》优秀标准，成效突出、富有特色的学校。
教育部要求“示范校”增强荣誉感、使命感和责任感，全面深化教育改革，切实加强学校体育，大力开展阳光体育运动，加强教师队伍建设，努力提高体育课程教学质量和课外体育锻炼效果，形成学校体育特色，在深化学校体育改革，增进学生身心健康等方面发挥骨干、示范和带动作用。
据悉，教育部将把“示范校”建设纳入学校体育工作评价体系，研制“示范校”动态调整机制，建立信息管理和质量监测制度，并适时督导检查“示范校”工作，对于评估检查不合格的单位，将责令其限期整改，直至取消命名并予通报。
校园足球
校园足球如今的发展势头喜人，今年在教育部为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，已经在全国认定了69个校园足球试点县，1.4万多所校园足球特色学校;教育部计划在明年认定6000—7000所左右的校园足球特色学校，从而使其总数在2017年年底前达到2万所左右。根据发改委、国家体育总局等4部门共同编制的《全国足球场地设施建设规划(2016—2020年)》，在“十三五”期间全国建设约6万块足球场，其中有4万块在学校。
但是我们仍然需要注意，就在场地、资金甚至家长观念等以往制约校园足球发展的“老大难”开始破冰之际，师资的缺失、上升通道的堵塞以及文化建设的滞后仍在提醒着人们，校园足球并不只是让学生踢球那么简单，发展校园足球，也远不仅踢球一个命题。
冰雪运动
自北京和张家口成功申办冬奥会之后，冰雪运动在中国的发展可谓突飞猛进。2016年11月国家体育总局会同国家发展改革委、教育部、国家旅游局制定的《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》正式发布。《规划》提出，有条件的北方地区中小学应将冰雪运动项目列入冬季体育课教学内容;鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作，开设冰雪体育课程，推行“百万青少年上冰雪”和“校园冰雪计划”，促进青少年冰雪运动的普及发展。
此外，《发展规划》还提出要在2018年编制完成冰雪运动校园教学指南;全国中小学校园冰雪运动特色学校2020年达到2000所，2025年达到5000所;鼓励开设冰雪运动相关专业的职业学校或高等院校参与培养中小学冰雪运动教师，到2020年完成对5000名校园冰雪运动项目专职或兼职教师的培训。
校园篮球
2016年教育部开始开展校园篮球推进的试点工作，确定北京、河北、山西、上海、安徽、山东、河南、陕西、四川、云南、贵州等11个省(市)作为校园篮球推进试点地区。每个地区含50个中小学，其中包括30所小学、20所中学，并集中在1至2个城市。校园篮球推进试点的具体组织实施将委托全国校园篮球联盟牵头单位首都体育学院进行，负责师资培训、竞赛管理、活动安排等相关工作。
教育部指出，试点地区要大力开展教育教学改革，积极做好校园篮球师资的引进、培训工作，做好校园篮球特色学校的管理工作。要完善和规范学生体育竞赛体制，构建科学合理的竞赛体系，积极组织地方夏令营，遴选最佳阵容。要加强保障支持体系建设，完善场地、器材等基础设施建设，完善教师的训练、竞赛机制，完善家长、社区共同参与的工作机制。
电子竞技
在9月5日中国教育部职业教育与成人教育司公布了一则《关于做好2017年高等职业学校 拟招生专业申报工作的通知》，在通知内公布了教育部增补13个专业的明细，其中 “电子竞技运动与管理专业”出现在明细中，专业归属大类为“教育与体育大类”，专业类别属于“体育类”。
而后，锡林郭勒职业学院开设了全国首个电子竞技相关专业，而在12月21日，中国传媒大学南广学院，则正式将电子竞技带入到了全日制本科高校当中，南广将在2017年开设艺术与科技(电子竞技分析)专业。专业设置的培养目标将会从大数据、比赛方案规划、战队战略分析、赛事的专业解说等几个方面齐头并进，将打造一个包含12门核心课程的系统化专业。而未来这些毕业生的就业去向也将会涵盖电子竞技数据分析与智慧服务、电竞赛事策划与运营、电竞赛事分析解说等几大方面。
学校体育设施开放
早在几年前，教育部和国家体育总局等四部委就出台了政策性文件，推动学校体育场馆向青少年开放，有条件的向社会开放。而在2016年，学校体育设施开放工作在全国各地更为广泛的展开，但在这个过程中我们看到情况并不十分乐观。学校对体育设施开放存在担忧和顾虑并不是个别现象，并且顾虑也存在着共性，一个来自安全风险与责任，另一个则主要来自维护管理的成本。
而这些问题也不是学校单方面就能解决的。对于安全问题，需要政府部门的顶层设计，出台相应的法律保障措施，制定相关实施细则，要对责权划分、安保设施、安全隐患预防等作出明晰的规范，化解学校开放体育设施带来的安全风险，解决学校的后顾之忧。另外要有必要的财政保障，开放学校体育设施产生的损耗维护资金和管理成本，如果由学校承担那就是变相侵夺教育经费，显然是不可行的，这就需要用收费来弥补，以及政府提供财政保障。
面对这些问题，很多省市都已经有了很好的经验，但要让学校开放体育设施真正蔚然成风，仍需要一边尝试，一边寻求改进。
雾霾
2016年的尾声，一场全年范围最广、持续时间最长、强度最强的霾天气来袭。这场面积达142万平方公里，笼罩了超过七分之一的国土的雾霾，再一次为我们敲响了警钟。
目前在全世界范围内都还未找到人体对抗雾霾天气的有效途径和办法。除了借助口罩、空气净化器等一些辅助性设备外，少年儿童在雾霾天气下选对锻炼形式很重要。在雾霾天气下同应尽量选择一些耗氧量较低、强度较小、肺通气增加不明显的运动类型，如一些强调基础性、柔韧性和灵敏性等方面的项目，避免由于呼吸频率加快、呼吸深度加深等原因，加大可吸入颗粒物对机体的危害程度。
虽然学校是以“应急”方式应对雾霾天的体育课程，但必须用“长远”的眼光来调整规划中小学体育课，保证学生开展必要的体育运动。今后，室内体育课可能越来越多，体育老师要把室内体育课的教学研究、教学设计作为研究的重点，学校必须从长远角度研讨体育课的组织形式，做出调整计划，政府也应将室内体育设施的改善作为一项重要工作，不要让雾霾侵害了学生们的身体健康，还破坏了他们的活动空间。
