“指南”认为，技术进步带来生产方式的重大变革，因而导致我们对人才的需求发生重大转变，是要发展创客教育的根本原因：“创客教育以培养“未来创客”为目标，是时代与社会发展的需求，也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达，代表了教育与时俱进的发展方向。”这个精彩论述不禁使人对比改革开放前后的变化：在物质贫乏技术落后的年代，我们只能以“螺丝钉”的形式出现在岗位上;而现在我们可以做为一名自由创客，为自己创造价值就是为国家创造价值。
“指南”继续论述："创客教育是一种回归生活的教育，是一种指向“创造”的教育，是直面生存、表达智慧的综合教育”，对比进一步鲜明而具体：指向创造而非刻守成规，表达智慧而非忠诚，综合教育而非职业技术...
“指南”肯定了 Scratch、Arduino 课程，并明确给出了作为其“课程载体”的重要地位：
整份文件从课程目标、课程性质、课程要素与课型结构、课程设置、课程开发、课程实施、学习评价、实施保障八大方面给出了实施意见，是一个系统的解决方案，而不再是一个口号或是一种倾向。正如前面所说，这是创客教育走向落地、制度化和体系化的重要一步。
这份指南需要老师们系统研究落实，值得家长详细研读——虽然我们不是深圳，但是深圳又一次走在前面。
如果你想获取这份“指南”，请在少年创学院微信公众号后台回复关键字“指南”;如果希望进一步了解创客教育及课程，也请随时致电我们，希望能帮到你。
