教育装备采购网
第七届图书馆 体育教师课题研修班

中央财政十年投5.55亿支持高雅艺术进校园

教育装备采购网 2017-02-09 09:36 围观306次

  为加强美育,培养学生良好的审美情趣和艺术素养,自2005年以来,教育部、文化部、财政部三部门以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题,采取多种形式,联合开展高雅艺术进校园活动,取得了十分显著的效果,受到了广大学生的热烈欢迎。2005-2016年,中央财政共投入5.55亿元,其中2016年投入7500万元。

  高雅艺术进校园活动的主要形式:

  一是国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出舞台剧(节)目。活动覆盖到30个省份,涵盖各类高等院校。

  二是专家讲学团赴中西部地区高校举办艺术教育专题讲座。通过专题讲座形式为广大中西部高校学子提供聆听、欣赏高雅艺术的机会,对提升中西部地区艺术教育水平发挥重要促进作用。

  三是组织高校学生走进国家大剧院欣赏演出。充分利用优质公共艺术教育资源,采取艺术讲座、周末音乐会、经典艺术讲堂等形式,丰富活动内容,整合艺术教育资源,形成艺术教育合力。

  四是组织高校学生参加中央美术学院美术馆展览等活动。突破常规的舞台表演艺术,将视觉艺术整合到活动中,让学生在参观展览、聆听讲座和参加工作坊实践中,享受更丰富的优质艺术资源。

  五是引导鼓励各省份组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团赴本地学校和社区演出。充分发挥地方积极性和高校学生艺术社团作用,扩大高雅艺术的传播面和覆盖面,让更多的学生和高校受益。

  六是支持高校创建中华优秀文化艺术传承基地。把创建中华优秀文化艺术传承基地纳入项目内容,通过课程建设、社团建设、教育研究、工作坊建设等工作,积极探索高雅艺术进校园的新路径。

来源:财政部网站 责任编辑:黄磊 我要投稿
校体购终极页

相关阅读

  • 江苏连云港市东海县:加强美育教育 构建品质校园
    江苏省教育厅01-12
    近年来,江苏省连云港市东海县坚持立德树人根本任务,传承中华优秀传统文化,弘扬中华美育精神,大力发展素质教育,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。优化评价机制,激发美育潜...
  • 教育部明确:本科生修满这类课程2个学分方能毕业

    教育部明确:本科生修满这类课程2个学分方能毕业
    微言教育12-05
    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,深化高等学校美育教育教学改革,加强高等学校公共艺术课程建设,近日,教育部印发...
  • 苏州:“苏式美育”让孩子遇见更“美”的自己
    江苏省教育厅11-19
    苏州一直将美育工作作为教学重点纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段。小学是推进美育工作的起步阶段,为了让学生在“美”的熏陶、浸润、滋养中成长,苏城各校给出了各自的“苏...
  • 安徽定远:四“新”举措 助推美育工作再提升

    安徽定远:四“新”举措 助推美育工作再提升
    安徽省教育厅07-09
    近年来,安徽省定远县教体系统紧紧围绕立德树人根本任务,以课程建设、活动开展、弘扬传统文化、名校建设为抓手,大力推进美育工作再上新台阶。以课程...
  • 广元市第十届中小学生艺术展演活动举行
    四川省教育厅07-08
    6月24—28日,广元市第十届中小学生艺术展演活动在市城区举行。本次展演活动由中共广元市委教育工作委员会、广元市教育局主办,市学校体育艺术协会、利州区教育局、川北幼专、市实验小学承办。活...
  • 江苏泰兴“三个提高”加强美育工作
    江苏省教育厅05-25
    江苏省泰兴市围绕立德树人根本任务,以培养学生审美情趣为核心目标,以课程建设、弘扬传统、活动开展为抓手,大力推进美育工作迈上新台阶,着力提升人才培养质量和水平。立足课程课堂,高效施教...
  • 常州机电职业技术学院深化美育教育
    江苏省教育厅03-29
    常州机电职业技术学院借助美育教学内容与优秀传统文化相通的优势,将中华优秀传统文化、时代精神、社会主义核心价值观等融入美育教育,形成具有“融思于美,以艺促德”美育教学模式。整合校内外...
  • 重庆工业职院“三大工程”推进美育工作
    重庆市教育委员会02-21
    一是建体系、全机制,实施素养提升工程。加强顶层设计,将美育工作纳入学校人才培养总体规划,强化组织领导,建立健全“大美育”工作机制,提高美育工作的管理效率和资源配置水平。目前,学校将...

版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:教育装备采购网"的所有作品,版权均属于教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

校体购产品