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8月27日石家庄市教育局发布消息称，已研究制定了《石家庄市普通高中选课走班试点工作实施方案》(以下简称方案)，决定今年秋季入学时，将在全市选择12所试点学校开展选课走班制，从高一起开展心理健康和生涯规划教育。
12所试点学校开展分层走班教学实践
根据《方案》要求，这12所试点学校要从2017年秋季开始，至少选择确定一个选课走班单元(四个班)开展分层走班教学实践。学校要按照招生规模，认真测算开展选课走班工作所需的师资、校舍、教学设施设备和信息平台等教学资源需求，做好统筹配置。
各县(市)、区教育行政部门根据试点学校需求测算情况，统筹本区域高中学校教学资源建设，按照缺什么补什么的原则，加大资源建设与保障力度。
课程方面，《方案》建议试点学校提供知识拓展类、个性特长类、职业生涯类、艺术素养类等课程，结合学生需求和学校实际，充分利用校外教育资源，为学生开设丰富多样的选修课程。
《方案》还提出，对师资队伍强化培训，针对选课走班，组织校内专题教研，校际间开展论坛，重点从课程安排、师资配备、学生管理、教学评价、选课指导、组织模式等方面分析确定学校选课走班工作所面临的问题，并提出解决策略。
建立选课走班配套制度
《方案》还为选课走班的相关配套制度给出建议。首先是改革教学组织模式，探索建立与“选课走班”模式相适应的教学组织形式和管理制度。特别提出探索“互联网+”教育教学改革，为学生提供优质的学习资源。有条件实施分层教学的学校，要均衡配置师资力量，同学科教师轮流承担不同层次班级的教学任务。
另外，《方案》要求学校不得将分层教学变相地办成“重点班”和“非重点班”。
管理上，明确行政班与教学班、班主任与任课教师的职责与管理办法。《方案》提出，全面推行教师全员育人导师制，制定与课程、选课、作业、教研与集备等有关的管理制度。
探索建立增值评价办法，科学评价不同教学班的教学质量。在分层教学中切实保障层次偏低教学班的优质师资配置，做好综合素质评价工作。《方案》建议，学校借助现代化信息技术手段，选用或自主研发适合学校选课、管理、评价等需要的辅助系统。
《方案》中公布的试点学校包括石家庄市第一中学、第二中学、第二十四中学等7所市直属学校，四所区属学校，及一所县属高中。
2018年河北将全面启动新高考改革方案
根据去年河北省发布的《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，自2018年秋季入学的高一年级开始，全面启动高考综合改革，到2021年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
河北省的新高考方案与此前试点省份浙江、上海相差不大。自2021年考生高考总成绩由统一的语数外3个科目与高中学业水平考试中的3个科目成绩组成。不再分文理科。外语提供两次考试机会。
考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个科目的成绩计入高考总分，这3科成绩以等级呈现。等级性考试卷面满分为150分，目前只能参加一次，且不可以更换考试科目。
自2017年秋季入学的高一年级学生开始，河北省将在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，按照写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案的程序，生成每一名学生高中教育阶段的综合素质评价档案，作为高考录取的参考。
与高考考试改革相配套的还有录取模式的相应改革。在实施方案中，河北省提出，在推进并完善平行志愿投档方式的同时，探索“专业+院校”的录取方式，增加高等学校和学生双向选择的机会。自2016年起本科第三批录取院校与第二批合并，逐步取消高等学校招生录取批次。
