加强顶层设计，强化政府责任。制定实施《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划》，提出中小学体育工作“三提高、两确保、一下降”的目标和保障措施。将学生体质健康状况纳入区政府绩效考核指标。修订《北京市普通中小学全面实施素质教育评价指标体系》，将体育卫生工作的评价权重由5%提高到20%，注重发挥教育督导评价的导向作用。从2014年开始，在学生体检中增设“体质成份测试”和“电脑验光测试”，为预防学生近视和控制肥胖提供参考。为全市学校配齐单双杠等体育器材，全面实施体育器械区域地面软化工程。
整合社会资源，切实加大投入。以政府购买服务方式，支持义务教育阶段学校推行课外活动计划，培养学生在体育等方面的兴趣和素养，着重破解学生课后“三点半”难题。20所高校及多家社会力量对口支持140多所普通小学发展体育，2014年投入2.6亿元，将持续推进6年，总投入将达到50亿元。
提高监测质量，体质健康提升明显。连续举办中小学生《国家学生体质健康标准》测试赛，从2016年起聘请第三方专业机构，对各区进行抽样监测，2016年监测学生达到4万人，2017年达到6万人。党的十八大以来，北京市中小学生体质健康监测结果显示，学生及格及以上比例呈逐年提高趋势，2017年达到94.39%，较2012年提升10.64个百分点。
全面推进冰雪运动进校园，服务北京2022冬奥筹办。2015年以来明确将冰雪运动作为推进学校体育改革的重点工作，建成52所冰雪运动特色学校。会同北京市冬奥组委、市体育局、北京奥运城市发展促进中心等有关部门，联动各区和各学校，统筹协调全市冰雪运动优质资源，以推广“队列滑”“轮转冰”“旱地冰球”“陆地冰壶”等冰雪运动特色项目为引领，传播冬奥文化，因地制宜推进冰雪运动。
