纵观当今中国教育，在倡导素质教育的大环境下，中小学的应试教育仍然在强势发展。像毛坦厂中学、衡水中学等都是现在闻名全国的学校，并被很多人称为“高考工厂”。每年高考放榜，这类“超级学校”的报道很多，也产生了很多高分状元。社会上，很多人会反对这种应试模式的教育，当然支持的人也不在少数。
为什么会有如此多学生选择这类典型应试模式教育的“超级学校”？因为很多学生只有通过应试教育才能改变自己的命运。不是哪里都有“超级学校”，但是哪里都有为了自己的梦想，拼命努力的孩子们。越是资源匮乏的地区，越容易出现高考大户，例如河南省就是中国高考第一大省。通过考试改变命运目前确实是很多家庭的唯一出路，这也是中国教育的缩影。
社会上关于应试教育与素质教育的争论一直没有停止过，而通常又是沉闷而无果的。由于缺乏基本社会共识（例如是否存在应试教育、学生课业负担到底重不重等等），就出现了非常学术化的自说自话。认真的讨论需要超越文字游戏，需要对应试教育加以定义。
学大教育广州总校长詹重贵先生认为，素质教育不应该跟应试教育对立，素质教育甚至可以看作是应试教育的一种高级策略。应试教育可以看作是素质教育中对毅力，分析能力，记忆力，沟通能力，计划能力的有效提升手段。对于现在很多家长来说，他们总是想给予孩子最好的，也想孩子获得最棒的成就。孩子现在成长的这个时代，比家长的时代物质丰富了太多太多，但是也带来了许多困扰。中国现行的教育以应试教育为主，即使社会上很多人都批判这种应试教育，但就目前而言，中国的教育其实是相对残酷而又公平的。说它公平，是因为大家面对的机会都是等同的，无论你是寒门学子，还是身出豪门，分数线都是唯一的考核标准。说它残酷，也是因为这条“线”。教育资源的不对等，家庭教育的方式各异等情况导致教育的不对等，这对一部分条件相对劣势的学生而言，比较残酷。
就以广州小升初为例，广州的优质民办初中主要是以面试招生为主。所以，在这过程中，让孩子学会“面试”，这是一个很新鲜，但是又很具有挑战的经历。面试考查的内容，不仅局限于学校书本知识，它是对一个孩子的行为习惯、英语口语表达能力、知识迁移能力、口头作文能力、沟通和情商能力等等各种能力，以及三观的综合考查。一个孩子成绩的优秀体现了他的学习能力，正确的价值观、人格的健全才是通向好学校，乃至未来的，一张无往而不利的门票。这也充分体现出素质教育是应试教育的高级策略和补充，只有健全的人格和宽广的知识，才是教育的真正价值所在。
所以，对于一个孩子来说，成绩并不是唯一的。可是，当今社会，成绩好的学生可选择的人生道路更宽广。其实家长应该认清，对孩子“以后"的执著，常常会伤害人对当下的珍视。孩子往往需要更多的陪伴，在陪伴中教会他们学习的方法，在一起阅读中培养获取知识的习惯，在一起参加的一次次活动中，收获成功的喜悦与直面挫折的勇气等等。我们都不是设定孩子人生轨迹的人，未来的路一定是她自己走的，我们能给的是孩子内心品质的潜移默化的培养。
学大教育认为，一个优秀的孩子，是家长和学生共同努力的结果。既能保证学校的成绩，也能培养他的综合能力，不但能顺利升学，也能培养健全的人格修养和良好的学习习惯：学会自我保护，懂得感恩。
所以，校内成绩的提升，各种情景式活动的开展，悦享读书会的成立，心灵成长工作室的搭建，组成了360课程的精髓，给孩子全方位教育护航！
学大教育小升初360课程，基础是立足书本，确保孩子校内成绩；通过面试专题训练，为学生名校保驾护航；让孩子感悟心灵成长，学会感恩；令父母更深入了解孩子内心，学会和孩子沟通相处；通过阅读陶冶孩子性情，培养孩子兴趣习惯；各种综合素质活动，令孩子全方位发展，培养孩子健全人格！
2018年7月15日，学大教育小升初360产品发布，是学大教育教学模式的一次升华，秉承“成绩、成长、成才”的教育理念为所有学生提供优质的教育资源和服务，在K12教育领域不断前行。
