“之前以为分到农村学校条件会非常艰苦，没想到学校衣食住行各个方面都安排得特别好，而且每学期都会至少组织我们看一场电影、开一次座谈会、办一场业务比拼展示、办一次联欢会、组织一次联谊会。”2017年新入职的长清区孝里镇东障小学教师邢宇飞这样表示。
长清各级各类学校105所，有近80所在农村，而农村学校又是长清教育“木桶上的短板”。乡村要振兴，教育当先行。在这一理念下，敢于担当的长清教育人开始了自己的“乡村振兴”。
近几年，长清区招聘的新教师大多被优先派往了农村学校，而这些新教师大部分不是长清本地人，如何让这些新老师扎根农村教育?为此，长清教育人为他们量身打造了“农村教师温暖工程”。“在为农村学校单身教师改善就餐、住宿条件，解决‘洗浴洗衣’问题基础上，通过‘五个一’活动，进一步丰盈他们的生活，让老师们切身感受到了长清教育对他们的重视与关爱。”长清区教体局副局长巨传祯表示。
而农村教师温暖工程只是长清区乡村教育振兴十大工程中的“一小步”，在此基础上，长清区逐步实施了农村学校“益智课堂”普及工程、农村小学“双师课堂”工程、农村小学经典书目诵读工程、农村学校教育现代化工程、城乡教学一体化工程、农村学校美丽校园提升工程、农村运动场地提升工程、农村学校智能安防工程、农村幼儿园提升工程。
“从办学条件到办学理念，从教学手段到教育内容，从教师人文关怀到学生整体提升，农村学校正在发生着翻天覆地的变化。”巨传祯表示，长清教育将继续以提升乡村学校教育教学质量为己任，突破城乡之间、校际之间办学水平的差异，顺应更多人“上好学”的期盼。
